Tapılan ümumi test sayı : 25
| 21) |
Fikirlərdən biri elmi üslubun əlamətərindən sayıla bilməz:
|
Xəta bildir
|
|
| A) |
Bu üslubda modallıq bildirən söz və ifadələr, mürəkkəb cümlələr az işlənir.
|
| B) |
Məntiqlilik, ardıcıllıq, konkretlik, əsaslandırma, sübut və dəlil gətirmə tələb olunur.
|
| C) |
Obrazlılıq, emosionallıq, çoxmənalılıq, mətnaltı məna bu üslub üçün istinadır.
|
| D) |
Bu üslub müxtəlif elm sahələrinin özünəməxsus dilidir və hər elm sahəsinin öz terminologiyası olur.
|
| E) |
Elmi təfəkkürün ifadəsidir.
|
| 22) |
"Sığırçılar malları harayladılar, ancaq salatın oyanmadı" tabesiz mürəkkəb cümləsinin tərəfləri arasında hansı məna əlaqəsi var?
|
Xəta bildir
|
|
| A) |
zaman
|
| B) |
səbəb-nəticə
|
| C) |
bölüşdürmə
|
| D) |
ardıcıllıq
|
| E) |
qarşılaşdırma
|
| 23) |
"Sığırçılar malları harayladılar, ancaq salatın oyanmadı" tabesiz mürəkkəb cümləsinin tərəfləri arasında hansı məna əlaqəsi var?
|
Xəta bildir
|
|
| A) |
bölüşdürmə
|
| B) |
səbəb-nəticə
|
| C) |
ardıcıllıq
|
| D) |
zaman
|
| E) |
qarşılaşdırma
|
| A) |
isti-qaynar
|
| B) |
uca-hündür
|
| C) |
balaca-kiçik
|
| D) |
iri-xırda
|
| E) |
yekə-iri
|
| 25) |
Hansı cərgədə sözlərin sətirdən-sətrə keçirilməsində səhvə yol verilib?
|
Xəta bildir
|
|
| A) |
ki-tab-lar, dəf-tər-çə-dən, şkaf-lar
|
| B) |
mü-əy-yən, mü-şa-hi-də-çi-lik, igid-lik-lə
|
| C) |
stol-lar, cü-cə-lər, quş-lar
|
| D) |
i-da-rə-çi-lik, sü-rət, a-lim-lər
|
| E) |
mü-əl-lim-lər, bən-na-lar, mü-hən-dis-lər
|
Cavabların yoxlanılması üçün ən azı bir testə cavab verilməlidir
Düzgün cavabların sayı : 0
Yalnış cavabların sayı : 0
Cavab verilməmiş sulların sayı : 0
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
|
|
|
Sizin seçdiyiniz cavab
|
|
Doğru cavab
|
