Əsas səhifə Testlər TQDK inkişaf dinamikası 2000 Azərbaycan dili - V qrup, Variant A

Tapılan ümumi test sayı : 25

Əsərlərdən birinin müəllifi Molla Pənah Vaqifdir:
A) "Keçdi növbəti-zimistan"
B) "Hayıf ki, yoxdur"
C) "Məni candan usandırdı..."
D) "Mədain xərabələri"
E) "Dağlar"
"Kitabi-Dədə Qorqud" dastanlarından aşağıdakı nümunədə məcazın növü:
Böyük bir dəniz kimi yayılıb gələn
                        kafirin qoşunudur,
Gün kimi parlayıb gələn kafirin
                       papağındakı işıqdır.
Ulduz kimi işırıb gələn kafirin 
                       nizəsidir.
A) litota
B) metonimiya
C) metafora
D) təzad
E) təşbeh
Cəfər Cabbarlının hekayə janrında yazılmış əsəri:
A) "Mənsur və sitarə"
B) "Qız qalası"
C) "Solğun çiçəklər"
D) "Vəfalı Səriyyə"
E) "Od gəlini"
"Sözü söylə alana,
Qulağında qalana."
Bu nümunə şifahi xalq ədəbiyyatının hansı janrına aiddir?
A) layla
B) hikmətli söz
C) tapmaca
D) atalar sözü
E) yanıltmac
Mövzu və ideya baxımından müqayisə oluna bilən əsərlər cərgəsini göstərin:
A) "Dağılan tifaq", "Nadanlıq"
B) "Sərgüzəşti-vəziri-xani-lənkəran", "Daldan atılan daş topuğa dəyər"
C) "Hacı Qara", "Nadir şah"
D) "Aldanmış kəvkib", "Nadir şah"
E) "Müsibəti-Fəxrəddin", "Aldanmış kəvakib"
Nizami Gəncəvinin "İsgəndərnamə" poeması ilə bağlı fikirlərdən biri səhvdir:
A) İsgəndəri Azərbaycana gətirərək diqqəti doğma yurdun uzaq və yaxın keçmişinə cəlb edir.
B) Əsərdə elmi məsələlərə də geniş yer verir. Eyni zamanda bərabərhüquqlu insanlardan ibarət bir ölkə təsvir edir.
C) Poemada İsgəndərin qadına münasibətində də müəyyən ziddiyyətlərin olduğunu nəzərə çarpdırır.
D) Nizami eradan qabaq yaşamış Makedoniyalı İsgəndərlə bağlı əfsanə və rəvayətlərdən istifadə etməklə dünya və insan haqda fikirlərini əks etdirmişdir.
E) İsgəndəri ideallaşdırır. Onun apardığı bütün müharibələri ədalətli müharibələr kimi təqdim edir.
"Fəxrəddin, Ömər, İsgəndər, Fərhad ...".
Bu gənc ziyalıların faciəsi onda idi ki: (daha əsaslı cavabı göstərin)
A) Dövrə müvafiq elmi-nəzəri hazırlıqları yox idi.
B) Mühitdəki qatı qaranlıq qarşısında tək və gücsüz idilər.
C) İradəsiz və cəsarətsiz idilər.
D) Kəskin, radikal tədbirlərə əl atmırdılar.
E) Xalq kütlələrindən uzaq düşmüşdülər.
M.Ə.Sabir  ədəbi məktəbinin Cənubi Azərbaycanda ən görkəmli davamçısı:
A) B.Abbaszadə
B) Ə.Nəzmi
C) M.S.Ordubadi
D) M.Möcüz
E) Ə.Qəmküsar
Müxəmməs nəyə deyilir?
A) hər bəndi yeddi misradan ibarət 5-7 bəndlik lirik şerə
B) hər bəndi beş misradan ibarət, birinci bəndi aaaaa, sonrakı bəndləri bbbba, vvvva və s.
C) hər bəndi altı misradan ibarət olan 6-10 bəndlik lirik şerə
D) Misraları çarpaz qafiyələnən (1 və 3;2 və 4) dörd misralıq bəndlərdən ibarət olan şerə
E) biribnci bəndinin bütün misraları həmqafiyə, qalan bəndlərinin  üç misrası bir-biri ilə qafiyələnən, dördüncü misrası birinci bəndlə həmqafiyə olan lirik şerə
Ana dilimizdə məktəbli uşaqlar üçün ilk dərslik yazmış müəllifləri göstərin:
I. a.Bakıxanov                   II. M.Ş.Vazeh
III. İ.Qutqşınlı                    IV. Q.Zakir
V. S.Ə.Şirvani
A) I, II
B) III, IV
C) I, V
D) II, IV
E) II, V
"Onuncuların yaxşı oxuması hamını sevindirir" cümləsində altından xətt çəkilmiş sözün morfoloji təhlilindəki səhvi göstərin:
A) II şəxsin təkini bildirən mənsubiyyət şəkilçisi ilə işlənib.
B) III növ təyini söz birləşməsinin I tərəfi kimi işlənib.
C) Sıra sayıdır, cəm və hal  şəkilçiləri ilə işlənib.
D) İsimləşmişdir.
E) Quruluşca düzəltmədir.
Zərflik hansı cümlədədir?
I. O,imtahana tamamilə hazırdır.
II. Onda yaxşı qabiliyyət var.
III. Neftdən müxtəlif yağlar alınır.
A) III
B) II və III
C) I
D) I və III
E) II
Qeyri-müəyyən təsirlik hala aid edilən əlamətlərdən biri səhvdir:
A) Cümlədə vasitəsiz tamamlıq olur
B) Həmişə təsirli feldən əvvəl gəlir.
C) Şəkilçisi yoxdur.
D) ikinci növ təyini söz birləşməsinin I tərəfi kimi işlənə bilər.
E) Nə? sualına cavab verir.
"Tənbəllik" sözünün fonetik təhlilində harada səhvə yol verilmişdir?
A) [ə]-incə, açıq, dodaqlanmayan, [i]-incə, qapalı, dodaqlanmayan saitdir.
B) Sözdə dodaqlanmayan incə saitlərin ahəngi vardır.
C) 3 hecadan ibarətdir: (tən-bəl-lik). Vurğu sonuncu hecaya düşür.
D) 9 hərf və 9 səsdən ibarətdir.
E) Sözdə [n], [b], [l] cingiltili samitləri, [t], [x] kar samitləri işlənib.
Təsirsiz fellərə artırılan -ıl4 şəkilçisi hansı növ felləri əmələ gətirir?
A) məlum növ
B) şəxssiz növ
C) qarşılıq-birgəlik növ
D) məchul növ
E) icbar növ
Cüttərkibli cümləni göstərin:
A) Qonaqları salamladılar.
B) Müğənnini alqışladılar.
C) May ayının axırları idi.
D) Uşağın ağlamağı tutdu.
E) Dostumun kitabı Məhəmməddir.
Antonimlik daha çox hansı nitq hissələində özünü göstərir?
A) İsim, say, zərf
B) Fel, zərf, qoşma
C) İsim, say, əvəzlik
D) İsim, sifət, fel
E) Sifət, zərf, qoşma
Hansı cərgədəki söz birləşmələrini bir düzəltmə sözlə əvəz etmək mümkündür?
A) həyat nəğməsi, acıdil adam, gözəl xarakter
B) məktəb direktoru, kafedra müdiri, ədəbiyyat müəllimi
C) yalan danışan adam, ali məktəbdə oxuyan şəxs, kiçik yaşlı uşaq
D) qayıq sürən, gül qabı, bağ becərən
E) klub işçisi, sinif rəhbəri, kitabın cildi
Nümunələrdən  biri dialekt sözüdür:
A) pəncərə
B) leksika
C) loğman
D) doqqaz
E) solo
Hanı cərgədəki sözlərin hamısı qalın saitlərdir?
A) güldan, stol, qeyrət, bibi
B) sinif, qalib, idrak, tütü
C) adam, kitab, odun, saqqal
D) ana, əmi, küçə, uca
E) yaşamaq, namuslu, uşaq, varlıql
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
Top