Əsas səhifə Testlər TQDK inkişaf dinamikası 2000 Azərbaycan dili - V qrup, Variant A

Tapılan ümumi test sayı : 25

Əsərlərdən birinin müəllifi Molla Pənah Vaqifdir:
A) "Mədain xərabələri"
B) "Məni candan usandırdı..."
C) "Dağlar"
D) "Hayıf ki, yoxdur"
E) "Keçdi növbəti-zimistan"
"Kitabi-Dədə Qorqud" dastanlarından aşağıdakı nümunədə məcazın növü:
Böyük bir dəniz kimi yayılıb gələn
                        kafirin qoşunudur,
Gün kimi parlayıb gələn kafirin
                       papağındakı işıqdır.
Ulduz kimi işırıb gələn kafirin 
                       nizəsidir.
A) metafora
B) təzad
C) metonimiya
D) təşbeh
E) litota
Cəfər Cabbarlının hekayə janrında yazılmış əsəri:
A) "Od gəlini"
B) "Qız qalası"
C) "Solğun çiçəklər"
D) "Mənsur və sitarə"
E) "Vəfalı Səriyyə"
"Sözü söylə alana,
Qulağında qalana."
Bu nümunə şifahi xalq ədəbiyyatının hansı janrına aiddir?
A) yanıltmac
B) layla
C) atalar sözü
D) tapmaca
E) hikmətli söz
Mövzu və ideya baxımından müqayisə oluna bilən əsərlər cərgəsini göstərin:
A) "Hacı Qara", "Nadir şah"
B) "Müsibəti-Fəxrəddin", "Aldanmış kəvakib"
C) "Sərgüzəşti-vəziri-xani-lənkəran", "Daldan atılan daş topuğa dəyər"
D) "Aldanmış kəvkib", "Nadir şah"
E) "Dağılan tifaq", "Nadanlıq"
Nizami Gəncəvinin "İsgəndərnamə" poeması ilə bağlı fikirlərdən biri səhvdir:
A) Nizami eradan qabaq yaşamış Makedoniyalı İsgəndərlə bağlı əfsanə və rəvayətlərdən istifadə etməklə dünya və insan haqda fikirlərini əks etdirmişdir.
B) Əsərdə elmi məsələlərə də geniş yer verir. Eyni zamanda bərabərhüquqlu insanlardan ibarət bir ölkə təsvir edir.
C) Poemada İsgəndərin qadına münasibətində də müəyyən ziddiyyətlərin olduğunu nəzərə çarpdırır.
D) İsgəndəri Azərbaycana gətirərək diqqəti doğma yurdun uzaq və yaxın keçmişinə cəlb edir.
E) İsgəndəri ideallaşdırır. Onun apardığı bütün müharibələri ədalətli müharibələr kimi təqdim edir.
"Fəxrəddin, Ömər, İsgəndər, Fərhad ...".
Bu gənc ziyalıların faciəsi onda idi ki: (daha əsaslı cavabı göstərin)
A) Xalq kütlələrindən uzaq düşmüşdülər.
B) Kəskin, radikal tədbirlərə əl atmırdılar.
C) İradəsiz və cəsarətsiz idilər.
D) Dövrə müvafiq elmi-nəzəri hazırlıqları yox idi.
E) Mühitdəki qatı qaranlıq qarşısında tək və gücsüz idilər.
M.Ə.Sabir  ədəbi məktəbinin Cənubi Azərbaycanda ən görkəmli davamçısı:
A) Ə.Nəzmi
B) Ə.Qəmküsar
C) M.S.Ordubadi
D) M.Möcüz
E) B.Abbaszadə
Müxəmməs nəyə deyilir?
A) hər bəndi altı misradan ibarət olan 6-10 bəndlik lirik şerə
B) hər bəndi beş misradan ibarət, birinci bəndi aaaaa, sonrakı bəndləri bbbba, vvvva və s.
C) biribnci bəndinin bütün misraları həmqafiyə, qalan bəndlərinin  üç misrası bir-biri ilə qafiyələnən, dördüncü misrası birinci bəndlə həmqafiyə olan lirik şerə
D) hər bəndi yeddi misradan ibarət 5-7 bəndlik lirik şerə
E) Misraları çarpaz qafiyələnən (1 və 3;2 və 4) dörd misralıq bəndlərdən ibarət olan şerə
Ana dilimizdə məktəbli uşaqlar üçün ilk dərslik yazmış müəllifləri göstərin:
I. a.Bakıxanov                   II. M.Ş.Vazeh
III. İ.Qutqşınlı                    IV. Q.Zakir
V. S.Ə.Şirvani
A) II, IV
B) II, V
C) III, IV
D) I, V
E) I, II
"Onuncuların yaxşı oxuması hamını sevindirir" cümləsində altından xətt çəkilmiş sözün morfoloji təhlilindəki səhvi göstərin:
A) İsimləşmişdir.
B) II şəxsin təkini bildirən mənsubiyyət şəkilçisi ilə işlənib.
C) III növ təyini söz birləşməsinin I tərəfi kimi işlənib.
D) Quruluşca düzəltmədir.
E) Sıra sayıdır, cəm və hal  şəkilçiləri ilə işlənib.
Zərflik hansı cümlədədir?
I. O,imtahana tamamilə hazırdır.
II. Onda yaxşı qabiliyyət var.
III. Neftdən müxtəlif yağlar alınır.
A) I
B) II
C) II və III
D) III
E) I və III
Qeyri-müəyyən təsirlik hala aid edilən əlamətlərdən biri səhvdir:
A) Həmişə təsirli feldən əvvəl gəlir.
B) Nə? sualına cavab verir.
C) ikinci növ təyini söz birləşməsinin I tərəfi kimi işlənə bilər.
D) Cümlədə vasitəsiz tamamlıq olur
E) Şəkilçisi yoxdur.
"Tənbəllik" sözünün fonetik təhlilində harada səhvə yol verilmişdir?
A) [ə]-incə, açıq, dodaqlanmayan, [i]-incə, qapalı, dodaqlanmayan saitdir.
B) 9 hərf və 9 səsdən ibarətdir.
C) 3 hecadan ibarətdir: (tən-bəl-lik). Vurğu sonuncu hecaya düşür.
D) Sözdə dodaqlanmayan incə saitlərin ahəngi vardır.
E) Sözdə [n], [b], [l] cingiltili samitləri, [t], [x] kar samitləri işlənib.
Təsirsiz fellərə artırılan -ıl4 şəkilçisi hansı növ felləri əmələ gətirir?
A) qarşılıq-birgəlik növ
B) icbar növ
C) məlum növ
D) şəxssiz növ
E) məchul növ
Cüttərkibli cümləni göstərin:
A) Müğənnini alqışladılar.
B) Qonaqları salamladılar.
C) May ayının axırları idi.
D) Dostumun kitabı Məhəmməddir.
E) Uşağın ağlamağı tutdu.
Antonimlik daha çox hansı nitq hissələində özünü göstərir?
A) Sifət, zərf, qoşma
B) İsim, say, zərf
C) İsim, say, əvəzlik
D) Fel, zərf, qoşma
E) İsim, sifət, fel
Hansı cərgədəki söz birləşmələrini bir düzəltmə sözlə əvəz etmək mümkündür?
A) qayıq sürən, gül qabı, bağ becərən
B) məktəb direktoru, kafedra müdiri, ədəbiyyat müəllimi
C) klub işçisi, sinif rəhbəri, kitabın cildi
D) yalan danışan adam, ali məktəbdə oxuyan şəxs, kiçik yaşlı uşaq
E) həyat nəğməsi, acıdil adam, gözəl xarakter
Nümunələrdən  biri dialekt sözüdür:
A) loğman
B) leksika
C) pəncərə
D) solo
E) doqqaz
Hanı cərgədəki sözlərin hamısı qalın saitlərdir?
A) sinif, qalib, idrak, tütü
B) yaşamaq, namuslu, uşaq, varlıql
C) güldan, stol, qeyrət, bibi
D) ana, əmi, küçə, uca
E) adam, kitab, odun, saqqal
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
Top