Əsas səhifə Testlər TQDK inkişaf dinamikası 2000 Azərbaycan dili - V qrup, Variant A

Tapılan ümumi test sayı : 25

Əsərlərdən birinin müəllifi Molla Pənah Vaqifdir:
A) "Dağlar"
B) "Keçdi növbəti-zimistan"
C) "Hayıf ki, yoxdur"
D) "Məni candan usandırdı..."
E) "Mədain xərabələri"
"Kitabi-Dədə Qorqud" dastanlarından aşağıdakı nümunədə məcazın növü:
Böyük bir dəniz kimi yayılıb gələn
                        kafirin qoşunudur,
Gün kimi parlayıb gələn kafirin
                       papağındakı işıqdır.
Ulduz kimi işırıb gələn kafirin 
                       nizəsidir.
A) metafora
B) litota
C) təşbeh
D) təzad
E) metonimiya
Cəfər Cabbarlının hekayə janrında yazılmış əsəri:
A) "Qız qalası"
B) "Od gəlini"
C) "Mənsur və sitarə"
D) "Vəfalı Səriyyə"
E) "Solğun çiçəklər"
"Sözü söylə alana,
Qulağında qalana."
Bu nümunə şifahi xalq ədəbiyyatının hansı janrına aiddir?
A) hikmətli söz
B) tapmaca
C) layla
D) atalar sözü
E) yanıltmac
Mövzu və ideya baxımından müqayisə oluna bilən əsərlər cərgəsini göstərin:
A) "Müsibəti-Fəxrəddin", "Aldanmış kəvakib"
B) "Hacı Qara", "Nadir şah"
C) "Dağılan tifaq", "Nadanlıq"
D) "Sərgüzəşti-vəziri-xani-lənkəran", "Daldan atılan daş topuğa dəyər"
E) "Aldanmış kəvkib", "Nadir şah"
Nizami Gəncəvinin "İsgəndərnamə" poeması ilə bağlı fikirlərdən biri səhvdir:
A) Əsərdə elmi məsələlərə də geniş yer verir. Eyni zamanda bərabərhüquqlu insanlardan ibarət bir ölkə təsvir edir.
B) Nizami eradan qabaq yaşamış Makedoniyalı İsgəndərlə bağlı əfsanə və rəvayətlərdən istifadə etməklə dünya və insan haqda fikirlərini əks etdirmişdir.
C) Poemada İsgəndərin qadına münasibətində də müəyyən ziddiyyətlərin olduğunu nəzərə çarpdırır.
D) İsgəndəri Azərbaycana gətirərək diqqəti doğma yurdun uzaq və yaxın keçmişinə cəlb edir.
E) İsgəndəri ideallaşdırır. Onun apardığı bütün müharibələri ədalətli müharibələr kimi təqdim edir.
"Fəxrəddin, Ömər, İsgəndər, Fərhad ...".
Bu gənc ziyalıların faciəsi onda idi ki: (daha əsaslı cavabı göstərin)
A) Dövrə müvafiq elmi-nəzəri hazırlıqları yox idi.
B) İradəsiz və cəsarətsiz idilər.
C) Mühitdəki qatı qaranlıq qarşısında tək və gücsüz idilər.
D) Kəskin, radikal tədbirlərə əl atmırdılar.
E) Xalq kütlələrindən uzaq düşmüşdülər.
M.Ə.Sabir  ədəbi məktəbinin Cənubi Azərbaycanda ən görkəmli davamçısı:
A) B.Abbaszadə
B) M.S.Ordubadi
C) Ə.Qəmküsar
D) M.Möcüz
E) Ə.Nəzmi
Müxəmməs nəyə deyilir?
A) hər bəndi beş misradan ibarət, birinci bəndi aaaaa, sonrakı bəndləri bbbba, vvvva və s.
B) hər bəndi yeddi misradan ibarət 5-7 bəndlik lirik şerə
C) biribnci bəndinin bütün misraları həmqafiyə, qalan bəndlərinin  üç misrası bir-biri ilə qafiyələnən, dördüncü misrası birinci bəndlə həmqafiyə olan lirik şerə
D) hər bəndi altı misradan ibarət olan 6-10 bəndlik lirik şerə
E) Misraları çarpaz qafiyələnən (1 və 3;2 və 4) dörd misralıq bəndlərdən ibarət olan şerə
Ana dilimizdə məktəbli uşaqlar üçün ilk dərslik yazmış müəllifləri göstərin:
I. a.Bakıxanov                   II. M.Ş.Vazeh
III. İ.Qutqşınlı                    IV. Q.Zakir
V. S.Ə.Şirvani
A) I, II
B) II, IV
C) III, IV
D) II, V
E) I, V
"Onuncuların yaxşı oxuması hamını sevindirir" cümləsində altından xətt çəkilmiş sözün morfoloji təhlilindəki səhvi göstərin:
A) III növ təyini söz birləşməsinin I tərəfi kimi işlənib.
B) Quruluşca düzəltmədir.
C) II şəxsin təkini bildirən mənsubiyyət şəkilçisi ilə işlənib.
D) İsimləşmişdir.
E) Sıra sayıdır, cəm və hal  şəkilçiləri ilə işlənib.
Zərflik hansı cümlədədir?
I. O,imtahana tamamilə hazırdır.
II. Onda yaxşı qabiliyyət var.
III. Neftdən müxtəlif yağlar alınır.
A) I və III
B) I
C) II
D) II və III
E) III
Qeyri-müəyyən təsirlik hala aid edilən əlamətlərdən biri səhvdir:
A) Nə? sualına cavab verir.
B) ikinci növ təyini söz birləşməsinin I tərəfi kimi işlənə bilər.
C) Cümlədə vasitəsiz tamamlıq olur
D) Şəkilçisi yoxdur.
E) Həmişə təsirli feldən əvvəl gəlir.
"Tənbəllik" sözünün fonetik təhlilində harada səhvə yol verilmişdir?
A) [ə]-incə, açıq, dodaqlanmayan, [i]-incə, qapalı, dodaqlanmayan saitdir.
B) 9 hərf və 9 səsdən ibarətdir.
C) Sözdə dodaqlanmayan incə saitlərin ahəngi vardır.
D) 3 hecadan ibarətdir: (tən-bəl-lik). Vurğu sonuncu hecaya düşür.
E) Sözdə [n], [b], [l] cingiltili samitləri, [t], [x] kar samitləri işlənib.
Təsirsiz fellərə artırılan -ıl4 şəkilçisi hansı növ felləri əmələ gətirir?
A) məlum növ
B) icbar növ
C) məchul növ
D) şəxssiz növ
E) qarşılıq-birgəlik növ
Cüttərkibli cümləni göstərin:
A) Müğənnini alqışladılar.
B) Qonaqları salamladılar.
C) Uşağın ağlamağı tutdu.
D) Dostumun kitabı Məhəmməddir.
E) May ayının axırları idi.
Antonimlik daha çox hansı nitq hissələində özünü göstərir?
A) İsim, say, əvəzlik
B) İsim, sifət, fel
C) Fel, zərf, qoşma
D) Sifət, zərf, qoşma
E) İsim, say, zərf
Hansı cərgədəki söz birləşmələrini bir düzəltmə sözlə əvəz etmək mümkündür?
A) məktəb direktoru, kafedra müdiri, ədəbiyyat müəllimi
B) klub işçisi, sinif rəhbəri, kitabın cildi
C) yalan danışan adam, ali məktəbdə oxuyan şəxs, kiçik yaşlı uşaq
D) həyat nəğməsi, acıdil adam, gözəl xarakter
E) qayıq sürən, gül qabı, bağ becərən
Nümunələrdən  biri dialekt sözüdür:
A) pəncərə
B) leksika
C) doqqaz
D) loğman
E) solo
Hanı cərgədəki sözlərin hamısı qalın saitlərdir?
A) adam, kitab, odun, saqqal
B) yaşamaq, namuslu, uşaq, varlıql
C) sinif, qalib, idrak, tütü
D) güldan, stol, qeyrət, bibi
E) ana, əmi, küçə, uca
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
Top