Əsas səhifə Testlər Kurikulum Ümumi testlər Qarışıq testlər

Tapılan ümumi test sayı : 125

Müəllim şagirdlərə "Mənim ailəm" mövzusunda şifahi mətn qurmağı tapşırdı. Hansı dərketmə üsuluna aid olan şagird bu tapşırığın icrasında daha uğurlu nəticə göstərə bilər?
A) vizual/məkan
B) naturalistik/təbiət
C) lingvistik dərketmə
Havard Qardner nəzəriyyəsinə gorə dərketmənin necə usulu var?
A) 3
B) 2
C) 8
D) 5
Nəzəri materiallar, praktik materiallar, təsviri materiallar və qiymətləndirmə materialarının olması dərsliyə verilən hansı tələbi xarakterizə edən xüsusiyyətlərdir?
A) uyğunluq
B) tamlıq
C) düzgünlük
D) müasirlik
Təlim standartlarına uyğunluq, mubahisəli faktların olmaması, faktların dəqiqliyi, orfoqrafik, durğu işarələri və qrammatik qaydaların gözlənilməsi dərsliyə verilən hansı tələbin xüsusiyyətləridir?
A) düzgünlük
B) əyanilik
C) tamlıq
D) ardıcıllıq
Təhsilalma Forması deyil?
A) Sərbəst
B) Əyani
C) Özəl
D) Qiyabi
E) Məsafəil
Təhsil sahəsində dövlət siyasətinin əsas prinsipləri hansılardır?
A) Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətlilik. Səmərəlik. Daimilik. Varislik. Liberallaşma. İnteqrasiya. Kurikulum
B) Humanistlik. Demokratlik. Millilik və dünyavilik. Humanistlik. İnteqrasiya.
C) Humanistlik. Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətlilik. Səmərəlik. Daimilik. İnteqrasiya. Kurikulum. İnteqrasiya.
D) Demokratlik. Bərabərlik. Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətlilik. Humanistlik. İnteqrasiya. Məsuliyyət.
E) Humanistlik. Demokratlik. Bərabərlik. Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətinik. Səmərəlik. Daimilik. Varislik. Liberallaşma. İnteqrasiya
Fəal təlim nəyə əsaslanır?
A) Hamısına.
B) Heç birinə.
C) Təfəkkürün inkişafına. Təfəkkürün müstəqillik və sərbəstliyinə. Əməkdaşlığa.
D) Biliklərin müstəqil əldə edilməsi üçün şəraitin yaradılmasına.
E) Biliklərin yaradıcı tətbiqinə. Şagirdin fəal dərketmə mövqeyinə. Problemli şəraitin yaranmasına
Blumun Taksonomiyası nəzəriyyəsinə görə dərketmənin Səviyyələri hansıdır?
A) 1)Bilik 2)Tətbiq 3)Təhlil 4)Qiymətləndirmə 5)Sintez
B) 1)Bilik 2)Qavrama 3)Tətbiq 4) Təhlil 5)Sintez 6) Qiymətləndirmə
C) 1)Bilik 2)Qavrama 6) Qiymətləndirmə
D) 1)Bilik 2)Tətbiq 3)Qavrama 4) Təhlil 5)Sintez 6) Qiymətləndirmə
E) 1)Bilik 2)Təhlil 3)Sintez 4)Tətbiq 2) Qiymətləndirmə
BİBÖ abveturası nə bildirir?
A) Bilmirəm. İstəyirəm bilim. Öyrənərdim.
B) Bilirəm. İstəyirəm bilim. Öyrəndim.
C) Bilmək İstəyirəm. Bildim. Öyrəndim.
D) Bilik. İstiqamət. Bilmədiklərim. Öyrəndiklərim.
E) Bilmədiklərim. İstəyirəm bilim. Öyrənərdim.
Biliyin növləri hansıdır?
A) Deklarativ. Prosedural. Kontekstual
B) Təlim. Bacarıq. Vərdiş.
C) Hamı.
D) Motivasiya. İnteqrasiya. Karusel
E) Məntiqi. Yaradıcı. Tənqidi.
"Kurikulum" sözünün lüğəti mənası deməkdir:
A) Təhsil pilləsi, təhsil proqramları
B) yol, istiqamət
C) fənn, təhsil
D) Konsepsiya, əmr
E) sənəd, məcmuə
Məzmun standartının quruluşu hansıdır?
A) Bilik Fəaliyyət
B) Bilik Fəaliyyət Vərdiş
C) Fəaliyyət Vərdiş
D) Bacarıq Vərdiş
E) Heç biri
"Təhsil haqqında" Azərbaycan Respublikasının Qanunu neçə maddədən ibarətdir?
A) 50
B) 38
C) 47
D) 40
E) 58
"Təhsil haqqında" Azərbaycan Respublikasının Qanunu neçənci ildə qüvvəyə minib ?
A) 2002
B) 1998
C) 2008
D) 2009
E) 1999
"Beyin həmləsi" nədir?
A) Təlim üsulu
B) İş üsulu
C) Dərs forması
D) Dərs nümunəsi
Test nümunələri nəyin əsasında hazırlanır?
A) Əsas və alt standartların
B) Alt standartların
C) Əsas standartların
D) Qiymətləndirmə standartlarının
Qeyd olunan bəndlərdən hansı qiymətləndirmə standartıdır?
A) Mənəviyyata zidd xüsusiyyətlərə(yalançılıq, paxıllıq, xəbərçilik) münasibət bildirir.
B) Dinlər haqqında ilkin təsəvvürlərini sadə şəkildə izah edir.
C) Borc analayışını izah etməyi bacarır.
D) Mənəvi borc (böyüklərə hörmət, kiçiklərə və xəstələrə qayğı) haqqında təsəvvürlərini ifadə edir.
Tədris prosesinin sonunda bütün səviyyələr üzrə sualların bölgüsü necə olmalıdır?
A) 1-ci səviyyə üzrə suallar 30%
2-ci səviyyə üzrə suallar 30%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 10%
B) 1-ci səviyyə üzrə suallar 30%
2-ci səviyyə üzrə suallar 20%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 20%
C) 1-ci səviyyə üzrə suallar 20%
2-ci səviyyə üzrə suallar 30%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 20%
D) 1-ci səviyyə üzrə suallar 20%
2-ci səviyyə üzrə suallar 20%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 20%
5-ci səviyyə üzrə suallar 10%
Qiymətləndirmə standartları sxem üzrə neçə səviyyədə hazırlanır?
A) 5
B) 4
C) 3
D) 2
Qiymətləndirmə standartları nədir?
A) Şagird və müəllimlərin bilik və bacarıqlarına qoyulan tələb
B) təhsilin müəyyən mərhələsində şagirdlərin nailiyyət səviyyəsinə qoyulan dövlət tələbidir.
C) tədris ilinin sonunda şagirdlərin nailiyyət səviyyəsinə və məktəbin fəaliyyətinə qoyulan dövlət tələbidir.
D) təhsilin müəyyən mərhələsində şagirdlərin və müəllimlərin nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələb.
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
Top