Əsas səhifə Testlər Kurikulum Ümumi testlər Qarışıq testlər

Tapılan ümumi test sayı : 125

Müəllim şagirdlərə "Mənim ailəm" mövzusunda şifahi mətn qurmağı tapşırdı. Hansı dərketmə üsuluna aid olan şagird bu tapşırığın icrasında daha uğurlu nəticə göstərə bilər?
A) lingvistik dərketmə
B) naturalistik/təbiət
C) vizual/məkan
Havard Qardner nəzəriyyəsinə gorə dərketmənin necə usulu var?
A) 8
B) 3
C) 2
D) 5
Nəzəri materiallar, praktik materiallar, təsviri materiallar və qiymətləndirmə materialarının olması dərsliyə verilən hansı tələbi xarakterizə edən xüsusiyyətlərdir?
A) düzgünlük
B) müasirlik
C) uyğunluq
D) tamlıq
Təlim standartlarına uyğunluq, mubahisəli faktların olmaması, faktların dəqiqliyi, orfoqrafik, durğu işarələri və qrammatik qaydaların gözlənilməsi dərsliyə verilən hansı tələbin xüsusiyyətləridir?
A) ardıcıllıq
B) əyanilik
C) tamlıq
D) düzgünlük
Təhsilalma Forması deyil?
A) Qiyabi
B) Özəl
C) Əyani
D) Məsafəil
E) Sərbəst
Təhsil sahəsində dövlət siyasətinin əsas prinsipləri hansılardır?
A) Humanistlik. Demokratlik. Bərabərlik. Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətinik. Səmərəlik. Daimilik. Varislik. Liberallaşma. İnteqrasiya
B) Humanistlik. Demokratlik. Millilik və dünyavilik. Humanistlik. İnteqrasiya.
C) Demokratlik. Bərabərlik. Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətlilik. Humanistlik. İnteqrasiya. Məsuliyyət.
D) Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətlilik. Səmərəlik. Daimilik. Varislik. Liberallaşma. İnteqrasiya. Kurikulum
E) Humanistlik. Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətlilik. Səmərəlik. Daimilik. İnteqrasiya. Kurikulum. İnteqrasiya.
Fəal təlim nəyə əsaslanır?
A) Hamısına.
B) Biliklərin yaradıcı tətbiqinə. Şagirdin fəal dərketmə mövqeyinə. Problemli şəraitin yaranmasına
C) Heç birinə.
D) Biliklərin müstəqil əldə edilməsi üçün şəraitin yaradılmasına.
E) Təfəkkürün inkişafına. Təfəkkürün müstəqillik və sərbəstliyinə. Əməkdaşlığa.
Blumun Taksonomiyası nəzəriyyəsinə görə dərketmənin Səviyyələri hansıdır?
A) 1)Bilik 2)Tətbiq 3)Təhlil 4)Qiymətləndirmə 5)Sintez
B) 1)Bilik 2)Tətbiq 3)Qavrama 4) Təhlil 5)Sintez 6) Qiymətləndirmə
C) 1)Bilik 2)Qavrama 6) Qiymətləndirmə
D) 1)Bilik 2)Təhlil 3)Sintez 4)Tətbiq 2) Qiymətləndirmə
E) 1)Bilik 2)Qavrama 3)Tətbiq 4) Təhlil 5)Sintez 6) Qiymətləndirmə
BİBÖ abveturası nə bildirir?
A) Bilmədiklərim. İstəyirəm bilim. Öyrənərdim.
B) Bilmirəm. İstəyirəm bilim. Öyrənərdim.
C) Bilik. İstiqamət. Bilmədiklərim. Öyrəndiklərim.
D) Bilirəm. İstəyirəm bilim. Öyrəndim.
E) Bilmək İstəyirəm. Bildim. Öyrəndim.
Biliyin növləri hansıdır?
A) Təlim. Bacarıq. Vərdiş.
B) Motivasiya. İnteqrasiya. Karusel
C) Deklarativ. Prosedural. Kontekstual
D) Məntiqi. Yaradıcı. Tənqidi.
E) Hamı.
"Kurikulum" sözünün lüğəti mənası deməkdir:
A) Təhsil pilləsi, təhsil proqramları
B) sənəd, məcmuə
C) Konsepsiya, əmr
D) fənn, təhsil
E) yol, istiqamət
Məzmun standartının quruluşu hansıdır?
A) Heç biri
B) Bilik Fəaliyyət
C) Fəaliyyət Vərdiş
D) Bacarıq Vərdiş
E) Bilik Fəaliyyət Vərdiş
"Təhsil haqqında" Azərbaycan Respublikasının Qanunu neçə maddədən ibarətdir?
A) 40
B) 38
C) 58
D) 50
E) 47
"Təhsil haqqında" Azərbaycan Respublikasının Qanunu neçənci ildə qüvvəyə minib ?
A) 1998
B) 1999
C) 2009
D) 2002
E) 2008
"Beyin həmləsi" nədir?
A) Dərs forması
B) Təlim üsulu
C) İş üsulu
D) Dərs nümunəsi
Test nümunələri nəyin əsasında hazırlanır?
A) Əsas və alt standartların
B) Əsas standartların
C) Qiymətləndirmə standartlarının
D) Alt standartların
Qeyd olunan bəndlərdən hansı qiymətləndirmə standartıdır?
A) Borc analayışını izah etməyi bacarır.
B) Mənəvi borc (böyüklərə hörmət, kiçiklərə və xəstələrə qayğı) haqqında təsəvvürlərini ifadə edir.
C) Mənəviyyata zidd xüsusiyyətlərə(yalançılıq, paxıllıq, xəbərçilik) münasibət bildirir.
D) Dinlər haqqında ilkin təsəvvürlərini sadə şəkildə izah edir.
Tədris prosesinin sonunda bütün səviyyələr üzrə sualların bölgüsü necə olmalıdır?
A) 1-ci səviyyə üzrə suallar 20%
2-ci səviyyə üzrə suallar 20%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 20%
5-ci səviyyə üzrə suallar 10%
B) 1-ci səviyyə üzrə suallar 20%
2-ci səviyyə üzrə suallar 30%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 20%
C) 1-ci səviyyə üzrə suallar 30%
2-ci səviyyə üzrə suallar 30%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 10%
D) 1-ci səviyyə üzrə suallar 30%
2-ci səviyyə üzrə suallar 20%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 20%
Qiymətləndirmə standartları sxem üzrə neçə səviyyədə hazırlanır?
A) 2
B) 4
C) 5
D) 3
Qiymətləndirmə standartları nədir?
A) Şagird və müəllimlərin bilik və bacarıqlarına qoyulan tələb
B) təhsilin müəyyən mərhələsində şagirdlərin və müəllimlərin nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələb.
C) təhsilin müəyyən mərhələsində şagirdlərin nailiyyət səviyyəsinə qoyulan dövlət tələbidir.
D) tədris ilinin sonunda şagirdlərin nailiyyət səviyyəsinə və məktəbin fəaliyyətinə qoyulan dövlət tələbidir.
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
Top