Əsas səhifə Testlər Kurikulum Ümumi testlər Qarışıq testlər

Tapılan ümumi test sayı : 125

Müəllim şagirdlərə "Mənim ailəm" mövzusunda şifahi mətn qurmağı tapşırdı. Hansı dərketmə üsuluna aid olan şagird bu tapşırığın icrasında daha uğurlu nəticə göstərə bilər?
A) lingvistik dərketmə
B) naturalistik/təbiət
C) vizual/məkan
Havard Qardner nəzəriyyəsinə gorə dərketmənin necə usulu var?
A) 8
B) 2
C) 5
D) 3
Nəzəri materiallar, praktik materiallar, təsviri materiallar və qiymətləndirmə materialarının olması dərsliyə verilən hansı tələbi xarakterizə edən xüsusiyyətlərdir?
A) müasirlik
B) düzgünlük
C) tamlıq
D) uyğunluq
Təlim standartlarına uyğunluq, mubahisəli faktların olmaması, faktların dəqiqliyi, orfoqrafik, durğu işarələri və qrammatik qaydaların gözlənilməsi dərsliyə verilən hansı tələbin xüsusiyyətləridir?
A) tamlıq
B) düzgünlük
C) ardıcıllıq
D) əyanilik
Təhsilalma Forması deyil?
A) Sərbəst
B) Məsafəil
C) Əyani
D) Qiyabi
E) Özəl
Təhsil sahəsində dövlət siyasətinin əsas prinsipləri hansılardır?
A) Humanistlik. Demokratlik. Bərabərlik. Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətinik. Səmərəlik. Daimilik. Varislik. Liberallaşma. İnteqrasiya
B) Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətlilik. Səmərəlik. Daimilik. Varislik. Liberallaşma. İnteqrasiya. Kurikulum
C) Demokratlik. Bərabərlik. Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətlilik. Humanistlik. İnteqrasiya. Məsuliyyət.
D) Humanistlik. Demokratlik. Millilik və dünyavilik. Humanistlik. İnteqrasiya.
E) Humanistlik. Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətlilik. Səmərəlik. Daimilik. İnteqrasiya. Kurikulum. İnteqrasiya.
Fəal təlim nəyə əsaslanır?
A) Hamısına.
B) Biliklərin müstəqil əldə edilməsi üçün şəraitin yaradılmasına.
C) Heç birinə.
D) Biliklərin yaradıcı tətbiqinə. Şagirdin fəal dərketmə mövqeyinə. Problemli şəraitin yaranmasına
E) Təfəkkürün inkişafına. Təfəkkürün müstəqillik və sərbəstliyinə. Əməkdaşlığa.
Blumun Taksonomiyası nəzəriyyəsinə görə dərketmənin Səviyyələri hansıdır?
A) 1)Bilik 2)Təhlil 3)Sintez 4)Tətbiq 2) Qiymətləndirmə
B) 1)Bilik 2)Qavrama 6) Qiymətləndirmə
C) 1)Bilik 2)Qavrama 3)Tətbiq 4) Təhlil 5)Sintez 6) Qiymətləndirmə
D) 1)Bilik 2)Tətbiq 3)Təhlil 4)Qiymətləndirmə 5)Sintez
E) 1)Bilik 2)Tətbiq 3)Qavrama 4) Təhlil 5)Sintez 6) Qiymətləndirmə
BİBÖ abveturası nə bildirir?
A) Bilirəm. İstəyirəm bilim. Öyrəndim.
B) Bilik. İstiqamət. Bilmədiklərim. Öyrəndiklərim.
C) Bilmədiklərim. İstəyirəm bilim. Öyrənərdim.
D) Bilmək İstəyirəm. Bildim. Öyrəndim.
E) Bilmirəm. İstəyirəm bilim. Öyrənərdim.
Biliyin növləri hansıdır?
A) Motivasiya. İnteqrasiya. Karusel
B) Təlim. Bacarıq. Vərdiş.
C) Deklarativ. Prosedural. Kontekstual
D) Məntiqi. Yaradıcı. Tənqidi.
E) Hamı.
"Kurikulum" sözünün lüğəti mənası deməkdir:
A) yol, istiqamət
B) sənəd, məcmuə
C) Konsepsiya, əmr
D) fənn, təhsil
E) Təhsil pilləsi, təhsil proqramları
Məzmun standartının quruluşu hansıdır?
A) Heç biri
B) Bacarıq Vərdiş
C) Bilik Fəaliyyət Vərdiş
D) Bilik Fəaliyyət
E) Fəaliyyət Vərdiş
"Təhsil haqqında" Azərbaycan Respublikasının Qanunu neçə maddədən ibarətdir?
A) 38
B) 40
C) 50
D) 47
E) 58
"Təhsil haqqında" Azərbaycan Respublikasının Qanunu neçənci ildə qüvvəyə minib ?
A) 2002
B) 2009
C) 1998
D) 2008
E) 1999
"Beyin həmləsi" nədir?
A) Dərs nümunəsi
B) Dərs forması
C) Təlim üsulu
D) İş üsulu
Test nümunələri nəyin əsasında hazırlanır?
A) Alt standartların
B) Əsas və alt standartların
C) Əsas standartların
D) Qiymətləndirmə standartlarının
Qeyd olunan bəndlərdən hansı qiymətləndirmə standartıdır?
A) Mənəviyyata zidd xüsusiyyətlərə(yalançılıq, paxıllıq, xəbərçilik) münasibət bildirir.
B) Mənəvi borc (böyüklərə hörmət, kiçiklərə və xəstələrə qayğı) haqqında təsəvvürlərini ifadə edir.
C) Dinlər haqqında ilkin təsəvvürlərini sadə şəkildə izah edir.
D) Borc analayışını izah etməyi bacarır.
Tədris prosesinin sonunda bütün səviyyələr üzrə sualların bölgüsü necə olmalıdır?
A) 1-ci səviyyə üzrə suallar 30%
2-ci səviyyə üzrə suallar 20%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 20%
B) 1-ci səviyyə üzrə suallar 20%
2-ci səviyyə üzrə suallar 30%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 20%
C) 1-ci səviyyə üzrə suallar 30%
2-ci səviyyə üzrə suallar 30%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 10%
D) 1-ci səviyyə üzrə suallar 20%
2-ci səviyyə üzrə suallar 20%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 20%
5-ci səviyyə üzrə suallar 10%
Qiymətləndirmə standartları sxem üzrə neçə səviyyədə hazırlanır?
A) 3
B) 2
C) 4
D) 5
Qiymətləndirmə standartları nədir?
A) təhsilin müəyyən mərhələsində şagirdlərin nailiyyət səviyyəsinə qoyulan dövlət tələbidir.
B) Şagird və müəllimlərin bilik və bacarıqlarına qoyulan tələb
C) tədris ilinin sonunda şagirdlərin nailiyyət səviyyəsinə və məktəbin fəaliyyətinə qoyulan dövlət tələbidir.
D) təhsilin müəyyən mərhələsində şagirdlərin və müəllimlərin nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələb.
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
Top