Əsas səhifə Testlər Kurikulum Ümumi testlər Qarışıq testlər

Tapılan ümumi test sayı : 125

Müəllim şagirdlərə "Mənim ailəm" mövzusunda şifahi mətn qurmağı tapşırdı. Hansı dərketmə üsuluna aid olan şagird bu tapşırığın icrasında daha uğurlu nəticə göstərə bilər?
A) lingvistik dərketmə
B) vizual/məkan
C) naturalistik/təbiət
Havard Qardner nəzəriyyəsinə gorə dərketmənin necə usulu var?
A) 5
B) 3
C) 8
D) 2
Nəzəri materiallar, praktik materiallar, təsviri materiallar və qiymətləndirmə materialarının olması dərsliyə verilən hansı tələbi xarakterizə edən xüsusiyyətlərdir?
A) düzgünlük
B) müasirlik
C) uyğunluq
D) tamlıq
Təlim standartlarına uyğunluq, mubahisəli faktların olmaması, faktların dəqiqliyi, orfoqrafik, durğu işarələri və qrammatik qaydaların gözlənilməsi dərsliyə verilən hansı tələbin xüsusiyyətləridir?
A) düzgünlük
B) əyanilik
C) tamlıq
D) ardıcıllıq
Təhsilalma Forması deyil?
A) Əyani
B) Məsafəil
C) Özəl
D) Sərbəst
E) Qiyabi
Təhsil sahəsində dövlət siyasətinin əsas prinsipləri hansılardır?
A) Humanistlik. Demokratlik. Millilik və dünyavilik. Humanistlik. İnteqrasiya.
B) Humanistlik. Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətlilik. Səmərəlik. Daimilik. İnteqrasiya. Kurikulum. İnteqrasiya.
C) Demokratlik. Bərabərlik. Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətlilik. Humanistlik. İnteqrasiya. Məsuliyyət.
D) Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətlilik. Səmərəlik. Daimilik. Varislik. Liberallaşma. İnteqrasiya. Kurikulum
E) Humanistlik. Demokratlik. Bərabərlik. Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətinik. Səmərəlik. Daimilik. Varislik. Liberallaşma. İnteqrasiya
Fəal təlim nəyə əsaslanır?
A) Biliklərin yaradıcı tətbiqinə. Şagirdin fəal dərketmə mövqeyinə. Problemli şəraitin yaranmasına
B) Hamısına.
C) Heç birinə.
D) Təfəkkürün inkişafına. Təfəkkürün müstəqillik və sərbəstliyinə. Əməkdaşlığa.
E) Biliklərin müstəqil əldə edilməsi üçün şəraitin yaradılmasına.
Blumun Taksonomiyası nəzəriyyəsinə görə dərketmənin Səviyyələri hansıdır?
A) 1)Bilik 2)Qavrama 3)Tətbiq 4) Təhlil 5)Sintez 6) Qiymətləndirmə
B) 1)Bilik 2)Tətbiq 3)Qavrama 4) Təhlil 5)Sintez 6) Qiymətləndirmə
C) 1)Bilik 2)Tətbiq 3)Təhlil 4)Qiymətləndirmə 5)Sintez
D) 1)Bilik 2)Qavrama 6) Qiymətləndirmə
E) 1)Bilik 2)Təhlil 3)Sintez 4)Tətbiq 2) Qiymətləndirmə
BİBÖ abveturası nə bildirir?
A) Bilmək İstəyirəm. Bildim. Öyrəndim.
B) Bilik. İstiqamət. Bilmədiklərim. Öyrəndiklərim.
C) Bilmirəm. İstəyirəm bilim. Öyrənərdim.
D) Bilirəm. İstəyirəm bilim. Öyrəndim.
E) Bilmədiklərim. İstəyirəm bilim. Öyrənərdim.
Biliyin növləri hansıdır?
A) Deklarativ. Prosedural. Kontekstual
B) Məntiqi. Yaradıcı. Tənqidi.
C) Hamı.
D) Motivasiya. İnteqrasiya. Karusel
E) Təlim. Bacarıq. Vərdiş.
"Kurikulum" sözünün lüğəti mənası deməkdir:
A) sənəd, məcmuə
B) yol, istiqamət
C) fənn, təhsil
D) Təhsil pilləsi, təhsil proqramları
E) Konsepsiya, əmr
Məzmun standartının quruluşu hansıdır?
A) Heç biri
B) Bilik Fəaliyyət Vərdiş
C) Bacarıq Vərdiş
D) Fəaliyyət Vərdiş
E) Bilik Fəaliyyət
"Təhsil haqqında" Azərbaycan Respublikasının Qanunu neçə maddədən ibarətdir?
A) 58
B) 38
C) 50
D) 47
E) 40
"Təhsil haqqında" Azərbaycan Respublikasının Qanunu neçənci ildə qüvvəyə minib ?
A) 1998
B) 2009
C) 1999
D) 2002
E) 2008
"Beyin həmləsi" nədir?
A) Dərs nümunəsi
B) Təlim üsulu
C) İş üsulu
D) Dərs forması
Test nümunələri nəyin əsasında hazırlanır?
A) Əsas standartların
B) Alt standartların
C) Əsas və alt standartların
D) Qiymətləndirmə standartlarının
Qeyd olunan bəndlərdən hansı qiymətləndirmə standartıdır?
A) Mənəvi borc (böyüklərə hörmət, kiçiklərə və xəstələrə qayğı) haqqında təsəvvürlərini ifadə edir.
B) Borc analayışını izah etməyi bacarır.
C) Dinlər haqqında ilkin təsəvvürlərini sadə şəkildə izah edir.
D) Mənəviyyata zidd xüsusiyyətlərə(yalançılıq, paxıllıq, xəbərçilik) münasibət bildirir.
Tədris prosesinin sonunda bütün səviyyələr üzrə sualların bölgüsü necə olmalıdır?
A) 1-ci səviyyə üzrə suallar 30%
2-ci səviyyə üzrə suallar 30%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 10%
B) 1-ci səviyyə üzrə suallar 30%
2-ci səviyyə üzrə suallar 20%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 20%
C) 1-ci səviyyə üzrə suallar 20%
2-ci səviyyə üzrə suallar 30%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 20%
D) 1-ci səviyyə üzrə suallar 20%
2-ci səviyyə üzrə suallar 20%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 20%
5-ci səviyyə üzrə suallar 10%
Qiymətləndirmə standartları sxem üzrə neçə səviyyədə hazırlanır?
A) 5
B) 2
C) 4
D) 3
Qiymətləndirmə standartları nədir?
A) təhsilin müəyyən mərhələsində şagirdlərin və müəllimlərin nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələb.
B) tədris ilinin sonunda şagirdlərin nailiyyət səviyyəsinə və məktəbin fəaliyyətinə qoyulan dövlət tələbidir.
C) Şagird və müəllimlərin bilik və bacarıqlarına qoyulan tələb
D) təhsilin müəyyən mərhələsində şagirdlərin nailiyyət səviyyəsinə qoyulan dövlət tələbidir.
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
Top