Əsas səhifə Testlər Kurikulum Ümumi testlər Qarışıq testlər

Tapılan ümumi test sayı : 125

Müəllim şagirdlərə "Mənim ailəm" mövzusunda şifahi mətn qurmağı tapşırdı. Hansı dərketmə üsuluna aid olan şagird bu tapşırığın icrasında daha uğurlu nəticə göstərə bilər?
A) vizual/məkan
B) naturalistik/təbiət
C) lingvistik dərketmə
Havard Qardner nəzəriyyəsinə gorə dərketmənin necə usulu var?
A) 2
B) 8
C) 3
D) 5
Nəzəri materiallar, praktik materiallar, təsviri materiallar və qiymətləndirmə materialarının olması dərsliyə verilən hansı tələbi xarakterizə edən xüsusiyyətlərdir?
A) müasirlik
B) tamlıq
C) düzgünlük
D) uyğunluq
Təlim standartlarına uyğunluq, mubahisəli faktların olmaması, faktların dəqiqliyi, orfoqrafik, durğu işarələri və qrammatik qaydaların gözlənilməsi dərsliyə verilən hansı tələbin xüsusiyyətləridir?
A) ardıcıllıq
B) əyanilik
C) düzgünlük
D) tamlıq
Təhsilalma Forması deyil?
A) Qiyabi
B) Məsafəil
C) Əyani
D) Sərbəst
E) Özəl
Təhsil sahəsində dövlət siyasətinin əsas prinsipləri hansılardır?
A) Demokratlik. Bərabərlik. Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətlilik. Humanistlik. İnteqrasiya. Məsuliyyət.
B) Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətlilik. Səmərəlik. Daimilik. Varislik. Liberallaşma. İnteqrasiya. Kurikulum
C) Humanistlik. Demokratlik. Bərabərlik. Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətinik. Səmərəlik. Daimilik. Varislik. Liberallaşma. İnteqrasiya
D) Humanistlik. Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətlilik. Səmərəlik. Daimilik. İnteqrasiya. Kurikulum. İnteqrasiya.
E) Humanistlik. Demokratlik. Millilik və dünyavilik. Humanistlik. İnteqrasiya.
Fəal təlim nəyə əsaslanır?
A) Təfəkkürün inkişafına. Təfəkkürün müstəqillik və sərbəstliyinə. Əməkdaşlığa.
B) Biliklərin yaradıcı tətbiqinə. Şagirdin fəal dərketmə mövqeyinə. Problemli şəraitin yaranmasına
C) Biliklərin müstəqil əldə edilməsi üçün şəraitin yaradılmasına.
D) Heç birinə.
E) Hamısına.
Blumun Taksonomiyası nəzəriyyəsinə görə dərketmənin Səviyyələri hansıdır?
A) 1)Bilik 2)Tətbiq 3)Təhlil 4)Qiymətləndirmə 5)Sintez
B) 1)Bilik 2)Qavrama 3)Tətbiq 4) Təhlil 5)Sintez 6) Qiymətləndirmə
C) 1)Bilik 2)Tətbiq 3)Qavrama 4) Təhlil 5)Sintez 6) Qiymətləndirmə
D) 1)Bilik 2)Təhlil 3)Sintez 4)Tətbiq 2) Qiymətləndirmə
E) 1)Bilik 2)Qavrama 6) Qiymətləndirmə
BİBÖ abveturası nə bildirir?
A) Bilmək İstəyirəm. Bildim. Öyrəndim.
B) Bilmədiklərim. İstəyirəm bilim. Öyrənərdim.
C) Bilmirəm. İstəyirəm bilim. Öyrənərdim.
D) Bilik. İstiqamət. Bilmədiklərim. Öyrəndiklərim.
E) Bilirəm. İstəyirəm bilim. Öyrəndim.
Biliyin növləri hansıdır?
A) Məntiqi. Yaradıcı. Tənqidi.
B) Hamı.
C) Deklarativ. Prosedural. Kontekstual
D) Təlim. Bacarıq. Vərdiş.
E) Motivasiya. İnteqrasiya. Karusel
"Kurikulum" sözünün lüğəti mənası deməkdir:
A) Konsepsiya, əmr
B) sənəd, məcmuə
C) fənn, təhsil
D) yol, istiqamət
E) Təhsil pilləsi, təhsil proqramları
Məzmun standartının quruluşu hansıdır?
A) Bacarıq Vərdiş
B) Heç biri
C) Bilik Fəaliyyət
D) Fəaliyyət Vərdiş
E) Bilik Fəaliyyət Vərdiş
"Təhsil haqqında" Azərbaycan Respublikasının Qanunu neçə maddədən ibarətdir?
A) 38
B) 40
C) 47
D) 58
E) 50
"Təhsil haqqında" Azərbaycan Respublikasının Qanunu neçənci ildə qüvvəyə minib ?
A) 1998
B) 2008
C) 1999
D) 2002
E) 2009
"Beyin həmləsi" nədir?
A) Dərs forması
B) Təlim üsulu
C) İş üsulu
D) Dərs nümunəsi
Test nümunələri nəyin əsasında hazırlanır?
A) Əsas standartların
B) Alt standartların
C) Əsas və alt standartların
D) Qiymətləndirmə standartlarının
Qeyd olunan bəndlərdən hansı qiymətləndirmə standartıdır?
A) Dinlər haqqında ilkin təsəvvürlərini sadə şəkildə izah edir.
B) Mənəviyyata zidd xüsusiyyətlərə(yalançılıq, paxıllıq, xəbərçilik) münasibət bildirir.
C) Borc analayışını izah etməyi bacarır.
D) Mənəvi borc (böyüklərə hörmət, kiçiklərə və xəstələrə qayğı) haqqında təsəvvürlərini ifadə edir.
Tədris prosesinin sonunda bütün səviyyələr üzrə sualların bölgüsü necə olmalıdır?
A) 1-ci səviyyə üzrə suallar 30%
2-ci səviyyə üzrə suallar 20%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 20%
B) 1-ci səviyyə üzrə suallar 20%
2-ci səviyyə üzrə suallar 20%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 20%
5-ci səviyyə üzrə suallar 10%
C) 1-ci səviyyə üzrə suallar 20%
2-ci səviyyə üzrə suallar 30%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 20%
D) 1-ci səviyyə üzrə suallar 30%
2-ci səviyyə üzrə suallar 30%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 10%
Qiymətləndirmə standartları sxem üzrə neçə səviyyədə hazırlanır?
A) 2
B) 5
C) 3
D) 4
Qiymətləndirmə standartları nədir?
A) təhsilin müəyyən mərhələsində şagirdlərin nailiyyət səviyyəsinə qoyulan dövlət tələbidir.
B) Şagird və müəllimlərin bilik və bacarıqlarına qoyulan tələb
C) tədris ilinin sonunda şagirdlərin nailiyyət səviyyəsinə və məktəbin fəaliyyətinə qoyulan dövlət tələbidir.
D) təhsilin müəyyən mərhələsində şagirdlərin və müəllimlərin nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələb.
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
Top