Əsas səhifə Testlər Kurikulum Ümumi testlər Qarışıq testlər

Tapılan ümumi test sayı : 125

Müəllim şagirdlərə "Mənim ailəm" mövzusunda şifahi mətn qurmağı tapşırdı. Hansı dərketmə üsuluna aid olan şagird bu tapşırığın icrasında daha uğurlu nəticə göstərə bilər?
A) vizual/məkan
B) naturalistik/təbiət
C) lingvistik dərketmə
Havard Qardner nəzəriyyəsinə gorə dərketmənin necə usulu var?
A) 8
B) 5
C) 2
D) 3
Nəzəri materiallar, praktik materiallar, təsviri materiallar və qiymətləndirmə materialarının olması dərsliyə verilən hansı tələbi xarakterizə edən xüsusiyyətlərdir?
A) uyğunluq
B) müasirlik
C) tamlıq
D) düzgünlük
Təlim standartlarına uyğunluq, mubahisəli faktların olmaması, faktların dəqiqliyi, orfoqrafik, durğu işarələri və qrammatik qaydaların gözlənilməsi dərsliyə verilən hansı tələbin xüsusiyyətləridir?
A) tamlıq
B) düzgünlük
C) ardıcıllıq
D) əyanilik
Təhsilalma Forması deyil?
A) Özəl
B) Qiyabi
C) Sərbəst
D) Məsafəil
E) Əyani
Təhsil sahəsində dövlət siyasətinin əsas prinsipləri hansılardır?
A) Humanistlik. Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətlilik. Səmərəlik. Daimilik. İnteqrasiya. Kurikulum. İnteqrasiya.
B) Demokratlik. Bərabərlik. Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətlilik. Humanistlik. İnteqrasiya. Məsuliyyət.
C) Humanistlik. Demokratlik. Bərabərlik. Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətinik. Səmərəlik. Daimilik. Varislik. Liberallaşma. İnteqrasiya
D) Humanistlik. Demokratlik. Millilik və dünyavilik. Humanistlik. İnteqrasiya.
E) Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətlilik. Səmərəlik. Daimilik. Varislik. Liberallaşma. İnteqrasiya. Kurikulum
Fəal təlim nəyə əsaslanır?
A) Biliklərin yaradıcı tətbiqinə. Şagirdin fəal dərketmə mövqeyinə. Problemli şəraitin yaranmasına
B) Biliklərin müstəqil əldə edilməsi üçün şəraitin yaradılmasına.
C) Heç birinə.
D) Təfəkkürün inkişafına. Təfəkkürün müstəqillik və sərbəstliyinə. Əməkdaşlığa.
E) Hamısına.
Blumun Taksonomiyası nəzəriyyəsinə görə dərketmənin Səviyyələri hansıdır?
A) 1)Bilik 2)Tətbiq 3)Təhlil 4)Qiymətləndirmə 5)Sintez
B) 1)Bilik 2)Təhlil 3)Sintez 4)Tətbiq 2) Qiymətləndirmə
C) 1)Bilik 2)Tətbiq 3)Qavrama 4) Təhlil 5)Sintez 6) Qiymətləndirmə
D) 1)Bilik 2)Qavrama 3)Tətbiq 4) Təhlil 5)Sintez 6) Qiymətləndirmə
E) 1)Bilik 2)Qavrama 6) Qiymətləndirmə
BİBÖ abveturası nə bildirir?
A) Bilmirəm. İstəyirəm bilim. Öyrənərdim.
B) Bilirəm. İstəyirəm bilim. Öyrəndim.
C) Bilmək İstəyirəm. Bildim. Öyrəndim.
D) Bilik. İstiqamət. Bilmədiklərim. Öyrəndiklərim.
E) Bilmədiklərim. İstəyirəm bilim. Öyrənərdim.
Biliyin növləri hansıdır?
A) Təlim. Bacarıq. Vərdiş.
B) Məntiqi. Yaradıcı. Tənqidi.
C) Deklarativ. Prosedural. Kontekstual
D) Motivasiya. İnteqrasiya. Karusel
E) Hamı.
"Kurikulum" sözünün lüğəti mənası deməkdir:
A) yol, istiqamət
B) sənəd, məcmuə
C) Konsepsiya, əmr
D) Təhsil pilləsi, təhsil proqramları
E) fənn, təhsil
Məzmun standartının quruluşu hansıdır?
A) Bilik Fəaliyyət
B) Bilik Fəaliyyət Vərdiş
C) Heç biri
D) Bacarıq Vərdiş
E) Fəaliyyət Vərdiş
"Təhsil haqqında" Azərbaycan Respublikasının Qanunu neçə maddədən ibarətdir?
A) 50
B) 47
C) 58
D) 38
E) 40
"Təhsil haqqında" Azərbaycan Respublikasının Qanunu neçənci ildə qüvvəyə minib ?
A) 1998
B) 2008
C) 2009
D) 1999
E) 2002
"Beyin həmləsi" nədir?
A) İş üsulu
B) Təlim üsulu
C) Dərs nümunəsi
D) Dərs forması
Test nümunələri nəyin əsasında hazırlanır?
A) Alt standartların
B) Əsas standartların
C) Əsas və alt standartların
D) Qiymətləndirmə standartlarının
Qeyd olunan bəndlərdən hansı qiymətləndirmə standartıdır?
A) Borc analayışını izah etməyi bacarır.
B) Dinlər haqqında ilkin təsəvvürlərini sadə şəkildə izah edir.
C) Mənəviyyata zidd xüsusiyyətlərə(yalançılıq, paxıllıq, xəbərçilik) münasibət bildirir.
D) Mənəvi borc (böyüklərə hörmət, kiçiklərə və xəstələrə qayğı) haqqında təsəvvürlərini ifadə edir.
Tədris prosesinin sonunda bütün səviyyələr üzrə sualların bölgüsü necə olmalıdır?
A) 1-ci səviyyə üzrə suallar 20%
2-ci səviyyə üzrə suallar 30%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 20%
B) 1-ci səviyyə üzrə suallar 30%
2-ci səviyyə üzrə suallar 30%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 10%
C) 1-ci səviyyə üzrə suallar 30%
2-ci səviyyə üzrə suallar 20%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 20%
D) 1-ci səviyyə üzrə suallar 20%
2-ci səviyyə üzrə suallar 20%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 20%
5-ci səviyyə üzrə suallar 10%
Qiymətləndirmə standartları sxem üzrə neçə səviyyədə hazırlanır?
A) 4
B) 5
C) 3
D) 2
Qiymətləndirmə standartları nədir?
A) təhsilin müəyyən mərhələsində şagirdlərin və müəllimlərin nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələb.
B) Şagird və müəllimlərin bilik və bacarıqlarına qoyulan tələb
C) tədris ilinin sonunda şagirdlərin nailiyyət səviyyəsinə və məktəbin fəaliyyətinə qoyulan dövlət tələbidir.
D) təhsilin müəyyən mərhələsində şagirdlərin nailiyyət səviyyəsinə qoyulan dövlət tələbidir.
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
Top