Əsas səhifə Testlər Kurikulum Ümumi testlər Qarışıq testlər

Tapılan ümumi test sayı : 125

Müəllim şagirdlərə "Mənim ailəm" mövzusunda şifahi mətn qurmağı tapşırdı. Hansı dərketmə üsuluna aid olan şagird bu tapşırığın icrasında daha uğurlu nəticə göstərə bilər?
A) vizual/məkan
B) naturalistik/təbiət
C) lingvistik dərketmə
Havard Qardner nəzəriyyəsinə gorə dərketmənin necə usulu var?
A) 2
B) 3
C) 8
D) 5
Nəzəri materiallar, praktik materiallar, təsviri materiallar və qiymətləndirmə materialarının olması dərsliyə verilən hansı tələbi xarakterizə edən xüsusiyyətlərdir?
A) müasirlik
B) düzgünlük
C) tamlıq
D) uyğunluq
Təlim standartlarına uyğunluq, mubahisəli faktların olmaması, faktların dəqiqliyi, orfoqrafik, durğu işarələri və qrammatik qaydaların gözlənilməsi dərsliyə verilən hansı tələbin xüsusiyyətləridir?
A) əyanilik
B) düzgünlük
C) ardıcıllıq
D) tamlıq
Təhsilalma Forması deyil?
A) Məsafəil
B) Özəl
C) Qiyabi
D) Sərbəst
E) Əyani
Təhsil sahəsində dövlət siyasətinin əsas prinsipləri hansılardır?
A) Humanistlik. Demokratlik. Bərabərlik. Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətinik. Səmərəlik. Daimilik. Varislik. Liberallaşma. İnteqrasiya
B) Demokratlik. Bərabərlik. Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətlilik. Humanistlik. İnteqrasiya. Məsuliyyət.
C) Humanistlik. Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətlilik. Səmərəlik. Daimilik. İnteqrasiya. Kurikulum. İnteqrasiya.
D) Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətlilik. Səmərəlik. Daimilik. Varislik. Liberallaşma. İnteqrasiya. Kurikulum
E) Humanistlik. Demokratlik. Millilik və dünyavilik. Humanistlik. İnteqrasiya.
Fəal təlim nəyə əsaslanır?
A) Biliklərin müstəqil əldə edilməsi üçün şəraitin yaradılmasına.
B) Təfəkkürün inkişafına. Təfəkkürün müstəqillik və sərbəstliyinə. Əməkdaşlığa.
C) Heç birinə.
D) Hamısına.
E) Biliklərin yaradıcı tətbiqinə. Şagirdin fəal dərketmə mövqeyinə. Problemli şəraitin yaranmasına
Blumun Taksonomiyası nəzəriyyəsinə görə dərketmənin Səviyyələri hansıdır?
A) 1)Bilik 2)Qavrama 3)Tətbiq 4) Təhlil 5)Sintez 6) Qiymətləndirmə
B) 1)Bilik 2)Tətbiq 3)Qavrama 4) Təhlil 5)Sintez 6) Qiymətləndirmə
C) 1)Bilik 2)Qavrama 6) Qiymətləndirmə
D) 1)Bilik 2)Təhlil 3)Sintez 4)Tətbiq 2) Qiymətləndirmə
E) 1)Bilik 2)Tətbiq 3)Təhlil 4)Qiymətləndirmə 5)Sintez
BİBÖ abveturası nə bildirir?
A) Bilmirəm. İstəyirəm bilim. Öyrənərdim.
B) Bilirəm. İstəyirəm bilim. Öyrəndim.
C) Bilmək İstəyirəm. Bildim. Öyrəndim.
D) Bilik. İstiqamət. Bilmədiklərim. Öyrəndiklərim.
E) Bilmədiklərim. İstəyirəm bilim. Öyrənərdim.
Biliyin növləri hansıdır?
A) Motivasiya. İnteqrasiya. Karusel
B) Məntiqi. Yaradıcı. Tənqidi.
C) Təlim. Bacarıq. Vərdiş.
D) Deklarativ. Prosedural. Kontekstual
E) Hamı.
"Kurikulum" sözünün lüğəti mənası deməkdir:
A) sənəd, məcmuə
B) Təhsil pilləsi, təhsil proqramları
C) fənn, təhsil
D) Konsepsiya, əmr
E) yol, istiqamət
Məzmun standartının quruluşu hansıdır?
A) Bilik Fəaliyyət Vərdiş
B) Bacarıq Vərdiş
C) Fəaliyyət Vərdiş
D) Bilik Fəaliyyət
E) Heç biri
"Təhsil haqqında" Azərbaycan Respublikasının Qanunu neçə maddədən ibarətdir?
A) 47
B) 40
C) 50
D) 38
E) 58
"Təhsil haqqında" Azərbaycan Respublikasının Qanunu neçənci ildə qüvvəyə minib ?
A) 2009
B) 2008
C) 1998
D) 1999
E) 2002
"Beyin həmləsi" nədir?
A) Dərs forması
B) Təlim üsulu
C) İş üsulu
D) Dərs nümunəsi
Test nümunələri nəyin əsasında hazırlanır?
A) Əsas və alt standartların
B) Əsas standartların
C) Qiymətləndirmə standartlarının
D) Alt standartların
Qeyd olunan bəndlərdən hansı qiymətləndirmə standartıdır?
A) Mənəviyyata zidd xüsusiyyətlərə(yalançılıq, paxıllıq, xəbərçilik) münasibət bildirir.
B) Dinlər haqqında ilkin təsəvvürlərini sadə şəkildə izah edir.
C) Mənəvi borc (böyüklərə hörmət, kiçiklərə və xəstələrə qayğı) haqqında təsəvvürlərini ifadə edir.
D) Borc analayışını izah etməyi bacarır.
Tədris prosesinin sonunda bütün səviyyələr üzrə sualların bölgüsü necə olmalıdır?
A) 1-ci səviyyə üzrə suallar 30%
2-ci səviyyə üzrə suallar 30%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 10%
B) 1-ci səviyyə üzrə suallar 30%
2-ci səviyyə üzrə suallar 20%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 20%
C) 1-ci səviyyə üzrə suallar 20%
2-ci səviyyə üzrə suallar 30%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 20%
D) 1-ci səviyyə üzrə suallar 20%
2-ci səviyyə üzrə suallar 20%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 20%
5-ci səviyyə üzrə suallar 10%
Qiymətləndirmə standartları sxem üzrə neçə səviyyədə hazırlanır?
A) 3
B) 5
C) 4
D) 2
Qiymətləndirmə standartları nədir?
A) Şagird və müəllimlərin bilik və bacarıqlarına qoyulan tələb
B) təhsilin müəyyən mərhələsində şagirdlərin nailiyyət səviyyəsinə qoyulan dövlət tələbidir.
C) təhsilin müəyyən mərhələsində şagirdlərin və müəllimlərin nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələb.
D) tədris ilinin sonunda şagirdlərin nailiyyət səviyyəsinə və məktəbin fəaliyyətinə qoyulan dövlət tələbidir.
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
Top