Əsas səhifə Testlər Kurikulum Ümumi testlər Qarışıq testlər

Tapılan ümumi test sayı : 125

Müəllim şagirdlərə "Mənim ailəm" mövzusunda şifahi mətn qurmağı tapşırdı. Hansı dərketmə üsuluna aid olan şagird bu tapşırığın icrasında daha uğurlu nəticə göstərə bilər?
A) naturalistik/təbiət
B) lingvistik dərketmə
C) vizual/məkan
Havard Qardner nəzəriyyəsinə gorə dərketmənin necə usulu var?
A) 2
B) 3
C) 5
D) 8
Nəzəri materiallar, praktik materiallar, təsviri materiallar və qiymətləndirmə materialarının olması dərsliyə verilən hansı tələbi xarakterizə edən xüsusiyyətlərdir?
A) düzgünlük
B) tamlıq
C) uyğunluq
D) müasirlik
Təlim standartlarına uyğunluq, mubahisəli faktların olmaması, faktların dəqiqliyi, orfoqrafik, durğu işarələri və qrammatik qaydaların gözlənilməsi dərsliyə verilən hansı tələbin xüsusiyyətləridir?
A) düzgünlük
B) əyanilik
C) ardıcıllıq
D) tamlıq
Təhsilalma Forması deyil?
A) Özəl
B) Sərbəst
C) Əyani
D) Qiyabi
E) Məsafəil
Təhsil sahəsində dövlət siyasətinin əsas prinsipləri hansılardır?
A) Demokratlik. Bərabərlik. Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətlilik. Humanistlik. İnteqrasiya. Məsuliyyət.
B) Humanistlik. Demokratlik. Bərabərlik. Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətinik. Səmərəlik. Daimilik. Varislik. Liberallaşma. İnteqrasiya
C) Humanistlik. Demokratlik. Millilik və dünyavilik. Humanistlik. İnteqrasiya.
D) Humanistlik. Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətlilik. Səmərəlik. Daimilik. İnteqrasiya. Kurikulum. İnteqrasiya.
E) Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətlilik. Səmərəlik. Daimilik. Varislik. Liberallaşma. İnteqrasiya. Kurikulum
Fəal təlim nəyə əsaslanır?
A) Biliklərin müstəqil əldə edilməsi üçün şəraitin yaradılmasına.
B) Hamısına.
C) Təfəkkürün inkişafına. Təfəkkürün müstəqillik və sərbəstliyinə. Əməkdaşlığa.
D) Biliklərin yaradıcı tətbiqinə. Şagirdin fəal dərketmə mövqeyinə. Problemli şəraitin yaranmasına
E) Heç birinə.
Blumun Taksonomiyası nəzəriyyəsinə görə dərketmənin Səviyyələri hansıdır?
A) 1)Bilik 2)Tətbiq 3)Təhlil 4)Qiymətləndirmə 5)Sintez
B) 1)Bilik 2)Tətbiq 3)Qavrama 4) Təhlil 5)Sintez 6) Qiymətləndirmə
C) 1)Bilik 2)Qavrama 6) Qiymətləndirmə
D) 1)Bilik 2)Qavrama 3)Tətbiq 4) Təhlil 5)Sintez 6) Qiymətləndirmə
E) 1)Bilik 2)Təhlil 3)Sintez 4)Tətbiq 2) Qiymətləndirmə
BİBÖ abveturası nə bildirir?
A) Bilmədiklərim. İstəyirəm bilim. Öyrənərdim.
B) Bilirəm. İstəyirəm bilim. Öyrəndim.
C) Bilik. İstiqamət. Bilmədiklərim. Öyrəndiklərim.
D) Bilmək İstəyirəm. Bildim. Öyrəndim.
E) Bilmirəm. İstəyirəm bilim. Öyrənərdim.
Biliyin növləri hansıdır?
A) Deklarativ. Prosedural. Kontekstual
B) Hamı.
C) Məntiqi. Yaradıcı. Tənqidi.
D) Motivasiya. İnteqrasiya. Karusel
E) Təlim. Bacarıq. Vərdiş.
"Kurikulum" sözünün lüğəti mənası deməkdir:
A) yol, istiqamət
B) sənəd, məcmuə
C) fənn, təhsil
D) Təhsil pilləsi, təhsil proqramları
E) Konsepsiya, əmr
Məzmun standartının quruluşu hansıdır?
A) Bilik Fəaliyyət Vərdiş
B) Bacarıq Vərdiş
C) Heç biri
D) Fəaliyyət Vərdiş
E) Bilik Fəaliyyət
"Təhsil haqqında" Azərbaycan Respublikasının Qanunu neçə maddədən ibarətdir?
A) 38
B) 58
C) 40
D) 47
E) 50
"Təhsil haqqında" Azərbaycan Respublikasının Qanunu neçənci ildə qüvvəyə minib ?
A) 1998
B) 2002
C) 1999
D) 2008
E) 2009
"Beyin həmləsi" nədir?
A) Dərs nümunəsi
B) Təlim üsulu
C) İş üsulu
D) Dərs forması
Test nümunələri nəyin əsasında hazırlanır?
A) Qiymətləndirmə standartlarının
B) Əsas və alt standartların
C) Alt standartların
D) Əsas standartların
Qeyd olunan bəndlərdən hansı qiymətləndirmə standartıdır?
A) Mənəvi borc (böyüklərə hörmət, kiçiklərə və xəstələrə qayğı) haqqında təsəvvürlərini ifadə edir.
B) Mənəviyyata zidd xüsusiyyətlərə(yalançılıq, paxıllıq, xəbərçilik) münasibət bildirir.
C) Dinlər haqqında ilkin təsəvvürlərini sadə şəkildə izah edir.
D) Borc analayışını izah etməyi bacarır.
Tədris prosesinin sonunda bütün səviyyələr üzrə sualların bölgüsü necə olmalıdır?
A) 1-ci səviyyə üzrə suallar 20%
2-ci səviyyə üzrə suallar 20%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 20%
5-ci səviyyə üzrə suallar 10%
B) 1-ci səviyyə üzrə suallar 20%
2-ci səviyyə üzrə suallar 30%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 20%
C) 1-ci səviyyə üzrə suallar 30%
2-ci səviyyə üzrə suallar 30%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 10%
D) 1-ci səviyyə üzrə suallar 30%
2-ci səviyyə üzrə suallar 20%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 20%
Qiymətləndirmə standartları sxem üzrə neçə səviyyədə hazırlanır?
A) 2
B) 5
C) 3
D) 4
Qiymətləndirmə standartları nədir?
A) tədris ilinin sonunda şagirdlərin nailiyyət səviyyəsinə və məktəbin fəaliyyətinə qoyulan dövlət tələbidir.
B) Şagird və müəllimlərin bilik və bacarıqlarına qoyulan tələb
C) təhsilin müəyyən mərhələsində şagirdlərin və müəllimlərin nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələb.
D) təhsilin müəyyən mərhələsində şagirdlərin nailiyyət səviyyəsinə qoyulan dövlət tələbidir.
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
Top