Əsas səhifə Testlər Kurikulum Ümumi testlər Qarışıq testlər

Tapılan ümumi test sayı : 125

Müəllim şagirdlərə "Mənim ailəm" mövzusunda şifahi mətn qurmağı tapşırdı. Hansı dərketmə üsuluna aid olan şagird bu tapşırığın icrasında daha uğurlu nəticə göstərə bilər?
A) naturalistik/təbiət
B) lingvistik dərketmə
C) vizual/məkan
Havard Qardner nəzəriyyəsinə gorə dərketmənin necə usulu var?
A) 5
B) 2
C) 3
D) 8
Nəzəri materiallar, praktik materiallar, təsviri materiallar və qiymətləndirmə materialarının olması dərsliyə verilən hansı tələbi xarakterizə edən xüsusiyyətlərdir?
A) uyğunluq
B) müasirlik
C) tamlıq
D) düzgünlük
Təlim standartlarına uyğunluq, mubahisəli faktların olmaması, faktların dəqiqliyi, orfoqrafik, durğu işarələri və qrammatik qaydaların gözlənilməsi dərsliyə verilən hansı tələbin xüsusiyyətləridir?
A) əyanilik
B) düzgünlük
C) ardıcıllıq
D) tamlıq
Təhsilalma Forması deyil?
A) Əyani
B) Sərbəst
C) Məsafəil
D) Qiyabi
E) Özəl
Təhsil sahəsində dövlət siyasətinin əsas prinsipləri hansılardır?
A) Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətlilik. Səmərəlik. Daimilik. Varislik. Liberallaşma. İnteqrasiya. Kurikulum
B) Humanistlik. Demokratlik. Millilik və dünyavilik. Humanistlik. İnteqrasiya.
C) Humanistlik. Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətlilik. Səmərəlik. Daimilik. İnteqrasiya. Kurikulum. İnteqrasiya.
D) Humanistlik. Demokratlik. Bərabərlik. Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətinik. Səmərəlik. Daimilik. Varislik. Liberallaşma. İnteqrasiya
E) Demokratlik. Bərabərlik. Millilik və dünyavilik. Keyfiyyətlilik. Humanistlik. İnteqrasiya. Məsuliyyət.
Fəal təlim nəyə əsaslanır?
A) Biliklərin yaradıcı tətbiqinə. Şagirdin fəal dərketmə mövqeyinə. Problemli şəraitin yaranmasına
B) Təfəkkürün inkişafına. Təfəkkürün müstəqillik və sərbəstliyinə. Əməkdaşlığa.
C) Heç birinə.
D) Hamısına.
E) Biliklərin müstəqil əldə edilməsi üçün şəraitin yaradılmasına.
Blumun Taksonomiyası nəzəriyyəsinə görə dərketmənin Səviyyələri hansıdır?
A) 1)Bilik 2)Qavrama 6) Qiymətləndirmə
B) 1)Bilik 2)Təhlil 3)Sintez 4)Tətbiq 2) Qiymətləndirmə
C) 1)Bilik 2)Tətbiq 3)Təhlil 4)Qiymətləndirmə 5)Sintez
D) 1)Bilik 2)Qavrama 3)Tətbiq 4) Təhlil 5)Sintez 6) Qiymətləndirmə
E) 1)Bilik 2)Tətbiq 3)Qavrama 4) Təhlil 5)Sintez 6) Qiymətləndirmə
BİBÖ abveturası nə bildirir?
A) Bilmədiklərim. İstəyirəm bilim. Öyrənərdim.
B) Bilik. İstiqamət. Bilmədiklərim. Öyrəndiklərim.
C) Bilmək İstəyirəm. Bildim. Öyrəndim.
D) Bilmirəm. İstəyirəm bilim. Öyrənərdim.
E) Bilirəm. İstəyirəm bilim. Öyrəndim.
Biliyin növləri hansıdır?
A) Deklarativ. Prosedural. Kontekstual
B) Təlim. Bacarıq. Vərdiş.
C) Hamı.
D) Motivasiya. İnteqrasiya. Karusel
E) Məntiqi. Yaradıcı. Tənqidi.
"Kurikulum" sözünün lüğəti mənası deməkdir:
A) fənn, təhsil
B) Təhsil pilləsi, təhsil proqramları
C) Konsepsiya, əmr
D) yol, istiqamət
E) sənəd, məcmuə
Məzmun standartının quruluşu hansıdır?
A) Bilik Fəaliyyət Vərdiş
B) Fəaliyyət Vərdiş
C) Bilik Fəaliyyət
D) Heç biri
E) Bacarıq Vərdiş
"Təhsil haqqında" Azərbaycan Respublikasının Qanunu neçə maddədən ibarətdir?
A) 47
B) 40
C) 58
D) 38
E) 50
"Təhsil haqqında" Azərbaycan Respublikasının Qanunu neçənci ildə qüvvəyə minib ?
A) 1998
B) 1999
C) 2009
D) 2002
E) 2008
"Beyin həmləsi" nədir?
A) Dərs nümunəsi
B) Dərs forması
C) Təlim üsulu
D) İş üsulu
Test nümunələri nəyin əsasında hazırlanır?
A) Əsas və alt standartların
B) Qiymətləndirmə standartlarının
C) Alt standartların
D) Əsas standartların
Qeyd olunan bəndlərdən hansı qiymətləndirmə standartıdır?
A) Dinlər haqqında ilkin təsəvvürlərini sadə şəkildə izah edir.
B) Borc analayışını izah etməyi bacarır.
C) Mənəviyyata zidd xüsusiyyətlərə(yalançılıq, paxıllıq, xəbərçilik) münasibət bildirir.
D) Mənəvi borc (böyüklərə hörmət, kiçiklərə və xəstələrə qayğı) haqqında təsəvvürlərini ifadə edir.
Tədris prosesinin sonunda bütün səviyyələr üzrə sualların bölgüsü necə olmalıdır?
A) 1-ci səviyyə üzrə suallar 20%
2-ci səviyyə üzrə suallar 30%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 20%
B) 1-ci səviyyə üzrə suallar 30%
2-ci səviyyə üzrə suallar 30%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 10%
C) 1-ci səviyyə üzrə suallar 20%
2-ci səviyyə üzrə suallar 20%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 20%
5-ci səviyyə üzrə suallar 10%
D) 1-ci səviyyə üzrə suallar 30%
2-ci səviyyə üzrə suallar 20%
3-cü səviyyə üzrə suallar 30%
4-cü səviyyə üzrə suallar 20%
Qiymətləndirmə standartları sxem üzrə neçə səviyyədə hazırlanır?
A) 2
B) 3
C) 5
D) 4
Qiymətləndirmə standartları nədir?
A) tədris ilinin sonunda şagirdlərin nailiyyət səviyyəsinə və məktəbin fəaliyyətinə qoyulan dövlət tələbidir.
B) təhsilin müəyyən mərhələsində şagirdlərin nailiyyət səviyyəsinə qoyulan dövlət tələbidir.
C) təhsilin müəyyən mərhələsində şagirdlərin və müəllimlərin nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələb.
D) Şagird və müəllimlərin bilik və bacarıqlarına qoyulan tələb
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
Top