Əsas səhifə Testlər Müəllimlərin diaqnostik qiymətləndirilməsi Kurikulum(Rus bölməsi) Bütün testlər

Tapılan ümumi test sayı : 45

Одно из нижеперечисленных не относится к механизмам реализации интерактивного обучения:
A) Правильное определение цели обучения.
B) Создание проблемной ситуации.
C) Психологическая поддержка: уважение и доверие.
D) Важность диалога и сотрудничества.
E) Ученик – исследователь, учитель – фасилитатор.
Укажите основную характерную особенность интерактивного урока:
A) Усвоение посредством укрепления знаний, полученных в готовом виде.
B) Самостоятельное приобретение и усвоение знаний в процессе решения проблемы.
C) Ученики, запоминая полученную информацию от учителя, усваивают новые знания.
D) Монологическое обучение.
E) Основывается на память.
Что относится к стратегиям обучения?
A) Ресурсы, планирование учебной деятельности, общие результаты обучения.
B) Ресурсы, стандарты оценивания, разделы учебника.
C) Основные требования, предъявляемые к организации учебного процесса, планирование учебной деятельности, формы и способы обучения.
D) Планирование учебной деятельности, стандарты оценивания.
E) Планирование учебной деятельности, общие результаты обучения.
Что не входит в текущее (ежедневное) планирование:
A) Определение раздела и тем на основании содержательных стандартов.
B) Разработка поурочного плана.
C) Разработка рабочих листов.
D) Разработка заданий для реализации поурочных результатов по стандартам.
E) Определение результатов обучения по подстандартам, реализация которых запланирована на этом уроке.
Одно из нижеперечисленных не относится к инновационной деятельности учителя:
A) Готовность совершенствовать свою профессиональную деятельность на основе инновативных подходов.
B) В процессе обучения строить взаимоотношения по принципу «субъект - объект».
C) Внедрять на уроке развивающие, дифференцированные и интегративные подходы
D) Создавать эффективные приёмы обучения.
E) Внедрять инновационные педагогические технологии в процессе обучения.
Декларативные знания – это:
A) Знания, помогающие протеканию познавательного процесса.
B) Новые знания, приобретённые путём решения проблемы.
C) Знания, приобретённые только с использованием ИКТ.
D) Знания информационного характера по предмету
E) Знания, охватывающие процедурные (процессуальные) правила, направленные на выполнение деятельности.
Что такое содержательная линия?
A) Тематические группы в учебнике.
B) Необходимый компонент содержания, предназначенный для проверки степени реализации результатов обучения.
C) Конкретный уровень достижений обучения, которые предназначены для реализации.
D) Требование, предъявляемое государством к уровню достижений обучаемых
E) Необходимый компонент содержания, предназначенный для реализации общих результатов обучения предмету
С какой целью проводится диагностическое оценивание?
A) С целью информирования родителей об успеваемости учащихся.
B) С целью выявления уровня первоначальных знаний и умений учащихся на каком-то этапе обучения.
C) С целью оценивания достижений учащихся в конце учебного года
D) С целью определения уровня достижений учащихся в конце раздела учебника.
E) С целью определения уровня сформированности навыков и умений учащихся на основе результатов, установленных для какого-то этапа обучения.
Что не является особенностью современного оценивания?
A) Учитывается показатель качества
B) Оценивание направлено на развитие личности
C) Применяется только на одном этапе урока.
D) Оценивание проводится на основе стандартов оценивания.
E) Оценивание направлено на повышение качества образования
В какой стадии учебного года проводится большое суммативное оценивание?
A) Для оценки первоначального уровня знаний и умений учеников по предмету в начале раздела.
B) В начале процесса обучения.
C) Проводится предметником в конце раздела учебника.
D) Ежедневно, начиная с начала учебного года.
E) Проводится в конце полугодия предметником под наблюдением комиссии, специально созданной школьным руководством.
Одно из нижеперечисленных является функцией основного стандарта:
A) Обеспечивает суммативное оценивание по предметам и классам.
B) Обобщённо выражает результаты обучения по предметам через содержательные линии
C) Играет важную роль в правильном выборе стратегии обучения.
D) Создаёт надёжную основу для точного определения целей обучения.
E) Обеспечивает интеграцию в обучении
Что понимается под “ориентированностью на результат” курpикулума?
A) Направленность деятельности на развитие потенциальных возможностей учащихся
B) Учёт меняющихся нужд и потребностей индивидуума, общества и государства
C) Предопределённость получения заранее предполагаемых учебных достижений в форме результатов.
D) Благодаря развитию жизненных умений учащихся формирование у них национальных и общечеловеческих ценностей .
E) Оценивание уровня достижения учащихся
В какой стадии учебного года проводится большое суммативное оценивание?
A) А)Для оценки первоначального уровня знаний и умений учеников по предмету в начале раздела.
B) В) Проводится предметником в конце раздела учебника.
C) Е) В начале процесса обучения.
D) Ежедневно, начиная с начала учебного года.
E) С) Проводится в конце полугодия предметником под наблюдением комиссии, специально созданной школьным руководством.
Кем разрабатываются инструменты малого суммативного оценивания?
A) А) Директором школы
B) Предметником
C) Методистом по предмету
D) Заместителем директора
E) Комиссией особого предназначения
Что не является особенностью современного оценивания?
A) Оценивание направлено на развитие личности
B) С) Оценивание проводится на основе стандартов оценивания.
C) А) Оценивание направлено на повышение качества образования
D) Е) Учитывается показатель качества
E) В) Применяется только на одном этапе урока.
С какой целью проводится диагностическое оценивание?
A) С) С целью оценивания достижений учащихся в конце учебного года
B) А) С целью выявления уровня первоначальных знаний и умений учащихся на каком-то этапе обучения.
C) С целью определения уровня достижений учащихся в конце раздела учебника.
D) В) С целью определения уровня сформированности навыков и умений учащихся на основе результатов, установленных для какого-то этапа обучения.
E) С целью информирования родителей об успеваемости учащихся.
Что из нижеперечисленных является формой работы:
A) В) Работа в парах
B) Е) Мозговой штурм
C) Дебаты
D) С) Словесная ассоциация
E) А) Обсуждение
Укажите основную характерную особенность интерактивного урока:
A) Монологическое обучение.
B) В) Усвоение посредством укрепления знаний, полученных в готовом виде.
C) А) Самостоятельное приобретение и усвоение знаний в процессе решения проблемы.
D) С) Ученики, запоминая полученную информацию от учителя, усваивают новые знания.
E) Е) Основывается на память.
Что не является этапом интерактивного урока:
A) Творческое применение
B) Е) Исследовательский вопрос
C) С) Обмен информацией
D) В) Мотивация
E) А) Проведение исследования
Что не входит в текущее (ежедневное) планирование:
A) Разработка заданий для реализации поурочных результатов по стандартам.
B) Е) Разработка рабочих листов.
C) С) Разработка поурочного плана.
D) А) Определение раздела и тем на основании содержательных стандартов.
E) В) Определение результатов обучения по подстандартам, реализация которых запланирована на этом уроке.
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
Top