Əsas səhifə Testlər Müəllimlərin diaqnostik qiymətləndirilməsi Kurikulum(Rus bölməsi) Bütün testlər

Tapılan ümumi test sayı : 45

Одно из нижеперечисленных не относится к механизмам реализации интерактивного обучения:
A) Ученик – исследователь, учитель – фасилитатор.
B) Правильное определение цели обучения.
C) Создание проблемной ситуации.
D) Психологическая поддержка: уважение и доверие.
E) Важность диалога и сотрудничества.
Укажите основную характерную особенность интерактивного урока:
A) Усвоение посредством укрепления знаний, полученных в готовом виде.
B) Основывается на память.
C) Монологическое обучение.
D) Самостоятельное приобретение и усвоение знаний в процессе решения проблемы.
E) Ученики, запоминая полученную информацию от учителя, усваивают новые знания.
Что относится к стратегиям обучения?
A) Планирование учебной деятельности, общие результаты обучения.
B) Основные требования, предъявляемые к организации учебного процесса, планирование учебной деятельности, формы и способы обучения.
C) Ресурсы, планирование учебной деятельности, общие результаты обучения.
D) Планирование учебной деятельности, стандарты оценивания.
E) Ресурсы, стандарты оценивания, разделы учебника.
Что не входит в текущее (ежедневное) планирование:
A) Определение результатов обучения по подстандартам, реализация которых запланирована на этом уроке.
B) Определение раздела и тем на основании содержательных стандартов.
C) Разработка рабочих листов.
D) Разработка заданий для реализации поурочных результатов по стандартам.
E) Разработка поурочного плана.
Одно из нижеперечисленных не относится к инновационной деятельности учителя:
A) Создавать эффективные приёмы обучения.
B) Готовность совершенствовать свою профессиональную деятельность на основе инновативных подходов.
C) В процессе обучения строить взаимоотношения по принципу «субъект - объект».
D) Внедрять на уроке развивающие, дифференцированные и интегративные подходы
E) Внедрять инновационные педагогические технологии в процессе обучения.
Декларативные знания – это:
A) Знания информационного характера по предмету
B) Знания, охватывающие процедурные (процессуальные) правила, направленные на выполнение деятельности.
C) Знания, помогающие протеканию познавательного процесса.
D) Знания, приобретённые только с использованием ИКТ.
E) Новые знания, приобретённые путём решения проблемы.
Что такое содержательная линия?
A) Тематические группы в учебнике.
B) Необходимый компонент содержания, предназначенный для реализации общих результатов обучения предмету
C) Конкретный уровень достижений обучения, которые предназначены для реализации.
D) Требование, предъявляемое государством к уровню достижений обучаемых
E) Необходимый компонент содержания, предназначенный для проверки степени реализации результатов обучения.
С какой целью проводится диагностическое оценивание?
A) С целью выявления уровня первоначальных знаний и умений учащихся на каком-то этапе обучения.
B) С целью оценивания достижений учащихся в конце учебного года
C) С целью определения уровня сформированности навыков и умений учащихся на основе результатов, установленных для какого-то этапа обучения.
D) С целью информирования родителей об успеваемости учащихся.
E) С целью определения уровня достижений учащихся в конце раздела учебника.
Что не является особенностью современного оценивания?
A) Оценивание направлено на развитие личности
B) Оценивание проводится на основе стандартов оценивания.
C) Учитывается показатель качества
D) Применяется только на одном этапе урока.
E) Оценивание направлено на повышение качества образования
В какой стадии учебного года проводится большое суммативное оценивание?
A) Проводится в конце полугодия предметником под наблюдением комиссии, специально созданной школьным руководством.
B) В начале процесса обучения.
C) Ежедневно, начиная с начала учебного года.
D) Для оценки первоначального уровня знаний и умений учеников по предмету в начале раздела.
E) Проводится предметником в конце раздела учебника.
Одно из нижеперечисленных является функцией основного стандарта:
A) Играет важную роль в правильном выборе стратегии обучения.
B) Обеспечивает интеграцию в обучении
C) Обеспечивает суммативное оценивание по предметам и классам.
D) Создаёт надёжную основу для точного определения целей обучения.
E) Обобщённо выражает результаты обучения по предметам через содержательные линии
Что понимается под “ориентированностью на результат” курpикулума?
A) Учёт меняющихся нужд и потребностей индивидуума, общества и государства
B) Направленность деятельности на развитие потенциальных возможностей учащихся
C) Оценивание уровня достижения учащихся
D) Предопределённость получения заранее предполагаемых учебных достижений в форме результатов.
E) Благодаря развитию жизненных умений учащихся формирование у них национальных и общечеловеческих ценностей .
В какой стадии учебного года проводится большое суммативное оценивание?
A) Ежедневно, начиная с начала учебного года.
B) С) Проводится в конце полугодия предметником под наблюдением комиссии, специально созданной школьным руководством.
C) В) Проводится предметником в конце раздела учебника.
D) Е) В начале процесса обучения.
E) А)Для оценки первоначального уровня знаний и умений учеников по предмету в начале раздела.
Кем разрабатываются инструменты малого суммативного оценивания?
A) Заместителем директора
B) Методистом по предмету
C) А) Директором школы
D) Комиссией особого предназначения
E) Предметником
Что не является особенностью современного оценивания?
A) Оценивание направлено на развитие личности
B) Е) Учитывается показатель качества
C) А) Оценивание направлено на повышение качества образования
D) В) Применяется только на одном этапе урока.
E) С) Оценивание проводится на основе стандартов оценивания.
С какой целью проводится диагностическое оценивание?
A) С целью определения уровня достижений учащихся в конце раздела учебника.
B) В) С целью определения уровня сформированности навыков и умений учащихся на основе результатов, установленных для какого-то этапа обучения.
C) А) С целью выявления уровня первоначальных знаний и умений учащихся на каком-то этапе обучения.
D) С) С целью оценивания достижений учащихся в конце учебного года
E) С целью информирования родителей об успеваемости учащихся.
Что из нижеперечисленных является формой работы:
A) Е) Мозговой штурм
B) А) Обсуждение
C) С) Словесная ассоциация
D) В) Работа в парах
E) Дебаты
Укажите основную характерную особенность интерактивного урока:
A) Монологическое обучение.
B) С) Ученики, запоминая полученную информацию от учителя, усваивают новые знания.
C) В) Усвоение посредством укрепления знаний, полученных в готовом виде.
D) А) Самостоятельное приобретение и усвоение знаний в процессе решения проблемы.
E) Е) Основывается на память.
Что не является этапом интерактивного урока:
A) В) Мотивация
B) С) Обмен информацией
C) Е) Исследовательский вопрос
D) А) Проведение исследования
E) Творческое применение
Что не входит в текущее (ежедневное) планирование:
A) А) Определение раздела и тем на основании содержательных стандартов.
B) Е) Разработка рабочих листов.
C) Разработка заданий для реализации поурочных результатов по стандартам.
D) С) Разработка поурочного плана.
E) В) Определение результатов обучения по подстандартам, реализация которых запланирована на этом уроке.
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
Top