Tapılan ümumi test sayı : 45

Одно из нижеперечисленных не относится к механизмам реализации интерактивного обучения:
A) Психологическая поддержка: уважение идоверие.
B) Правильное определение цели обучения.
C) Важность диалога и сотрудничества.
D) Ученик – исследователь,учитель – фасилитатор.
E) Создание проблемной ситуации.
Укажите последовательность этапов активного урока? 1. Оценивание. 2. Исследование проблемы. 3. Обсуждение информации. 4. Moтивация, постановка проблемы. 5.Обмен информацией. 6. Подведение итогов. 7.Творческое применение
A) 4, 1, 7, 5, 6, 3, 2
B) 5, 4, 1, 3, 2, 7, 6
C) 7, 2, 4, 3, 6, 5, 1
D) 4, 3, 2, 1, 7, 5, 6
E) 4, 2, 5, 3, 6, 7, 1
Что из нижеперечисленных является формой работы:
A) Работа в парах
B) Обсуждение
C) Мозговой штурм
D) Словесная ассоциация
E) Дебаты
Укажите основную характерную особенность интерактивного урока:
A) Ученики, запоминая полученную информациюот учителя, усваивают новые знания.
B) Монологическое обучение.
C) Самостоятельное приобретение и усвоениезнаний в процессе решения проблемы.
D) Основывается на память.
E) Усвоение посредством укрепления знаний,полученных в готовом виде.
Что не является этапом интерактивного урока:
A) Мотивация
B) Проведение исследования
C) Исследовательский вопрос
D) Творческое применение
E) Обмен информацией
Что относится к стратегиям обучения?
A) Ресурсы, планирование учебной деятельности,общие результаты обучения.
B) Планирование учебной деятельности,стандарты оценивания.
C) Планирование учебной деятельности, общиерезультаты обучения.
D) Основные требования, предъявляемые корганизации учебного процесса, планированиеучебной деятельности, формы и способыобучения.
E) Ресурсы, стандарты оценивания, разделыучебника.
Какой период учебного года охватывает пер спективное ( годовое) планирование?
A) полугодовой
B) ежедневный
C) годовой
D) ежемесячный
E) еженедельный
Что не входит в текущее (ежедневное) планирование:
A) Разработка заданий для реализации поурочныхрезультатов по стандартам.
B) Разработка поурочного плана.
C) Определение раздела и тем на основаниисодержательных стандартов.
D) Определение результатов обучения поподстандартам, реализация которыхзапланирована на этом уроке.
E) Разработка рабочих листов.
Ведущим методом нравственного воспитания является:
A) Убеждение
B) Наказание
C) Упражнение
D) Все ответы верны.
E) Порицание
Одно из нижеперечисленных не относится к инновационной деятельности учителя:
A) Внедрять на уроке развивающие,дифференцированные и интегративные подходы
B) Создавать эффективные приёмы обучения.
C) Готовность совершенствовать своюпрофессиональную деятельность на основеинновативных подходов.
D) Внедрять инновационные педагогическиетехнологии в процессе обучения.
E) В процессе обучения строить взаимоотношенияпо принципу «субъект - объект».
Найдите соответствие между уровнями познавательной таксономии и результатами обучения: 1.Знание     А) изменяет, демонстрирует 2.Понимание     В) определяет, перечисляет 3.Применение    С) различает, объясняет 4.Анализ   D) выделяет, определяет
A) 1-b,2-c,3-d,4-a
B) 1-b, 2-c, 3-d, 4-a
C) 1-b, 2-c, 3-a, 4-d
D) 1-b,2-d,3-a,4-c
E) 1-c, 2-b,3-d,4-a
Декларативные знания – это:
A) Знания, помогающие протеканиюпознавательного процесса.
B) Знания информационного характера по предмету
C) Знания, охватывающие процедурные(процессуальные) правила, направленные навыполнение деятельности.
D) Знания, приобретённые только сиспользованием ИКТ.
E) Новые знания, приобретённые путём решенияпроблемы.
Что не входит в структуру предметного куррикулума?
A) Оценивание достижения учащихся.
B) Общие результаты по предмету
C) Комментарии к содержательным стандартам.
D) Содержание образования
E) Стратегии обучения.
Что такое содержательная линия?
A) Конкретный уровень достижений обучения,которые предназначены для реализации.
B) Необходимый компонент содержания,предназначенный для реализации общихрезультатов обучения предмету
C) Требование, предъявляемое государством куровню достижений обучаемых
D) Необходимый компонент содержания,предназначенный для проверки степениреализации результатов обучения.
E) Тематические группы в учебнике.
С какой целью проводится диагностическое оценивание?
A) С целью определения уровнясформированности навыков и умений учащихсяна основе результатов, установленных длякакого-то этапа обучения.
B) С целью определения уровня достиженийучащихся в конце раздела учебника.
C) С целью оценивания достижений учащихся вконце учебного года
D) С целью выявления уровня первоначальныхзнаний и умений учащихся на каком-то этапеобучения.
E) С целью информирования родителей обуспеваемости учащихся.
Что не является особенностью современного оценивания?
A) Оценивание направлено на повышениекачества образования
B) Применяется только на одном этапе урока.
C) Учитывается показатель качества
D) Оценивание проводится на основестандартов оценивания.
E) Оценивание направлено на развитиеличности
Кем разрабатываются инструменты малого суммативного оценивания?
A) Комиссией особого предназначения
B) Предметником
C) Директором школы
D) Заместителем директора
E) Методистом по предмету
В какой стадии учебного года проводитсябольшое суммативное оценивание?
A) Ежедневно, начиная с начала учебного года.
B) Проводится предметником в конце разделаучебника.
C) Проводится в конце полугодия предметникомпод наблюдением комиссии, специально созданнойшкольным руководством.
D) В начале процесса обучения.
E) Для оценки первоначального уровня знаний иумений учеников по предмету в начале раздела.
Одно из нижеперечисленных является функцией основного стандарта:
A) Обеспечивает интеграцию в обучении
B) Играет важную роль в правильном выборестратегии обучения.
C) Обеспечивает суммативное оценивание попредметам и классам.
D) Создаёт надёжную основу для точногоопределения целей обучения.
E) Обобщённо выражает результаты обучения попредметам через содержательные линии
Что понимается под “ориентированностью на результат” курpикулума?
A) Учёт меняющихся нужд и потребностейиндивидуума, общества и государства
B) Предопределённость получения заранеепредполагаемых учебных достижений в формерезультатов.
C) Направленность деятельности на развитиепотенциальных возможностей учащихся
D) Благодаря развитию жизненных уменийучащихся формирование у них национальных иобщечеловеческих ценностей .
E) Оценивание уровня достижения учащихся
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
Top