Əsas səhifə Testlər Müəllimlərin diaqnostik qiymətləndirilməsi Metodika Bütün testlər

Tapılan ümumi test sayı : 129

Summativ qiymətləndirmə hansı mərhələdə aparılır?
A) dərs ilinin əvvəlindən başlayaraq mütəmadi olaraq.
B) bölmə və bəhslərin, yarımilin sonunda.
C) bölmə və hər mövzunun sonunda
D) təlim prosesisinin əvvəlində. Təlim prosesinin hər hansı aralıq mərhələlərində (bölmənin tədrisindən əvvəl və ya yarımil başlayanda).
Summativ qiymətləndirmə hansı məqsədlə aparılır?
A) Şagirdlərin maraq dairəsi, dünyagörüşü, yaşadığı mühit haqqında məlumat almaq məqsədilə.
B) təhsilin hər hansı mərhələsində (tədris vahidinin, yarımilin və ilin sonunda) şagirdlərin əldə etdikləri nailiyyətləri qiymətləndirmək məqsədilə
C) təlim prosesinin hər hansı bir mərhələsi üçün müəyyən olunmuş nəticələr əsasında şagirdlərin bilik və bacarıqlarının formalaşma səviyyəsini qiymətləndirmək məqsədilə
D) fənn üzrə təlimin hər hansı bir mərhələsində şagirdlərin ilkin bilik və bacarıq səviyyəsini qiymətləndirmək məqsədilə
Aşağıdakılardan hansı analitik qiymətləndirmə sxeminə aid deyil?
A) Şagirdin ayrı-ayrı fəaliyyət sahələri üzrə qiymətlərini müəyyənləşdirir.
B) Qiymətləndirmədə, əsasən, 4-5 ballıq şkaladan istifadə edilir.
C) Bu qiymətləndirmə sürətli aparılır.
D) Bu zaman şagirdlərin fəaliyyəti ardıcıl qiymətləndirilməklə, onların nailiyyətləri haqqında daha ətraflı informasiya verilir
Bunlardan hansı holistik qiymətləndirməyə aid edilə bilməz?
A) meyara əsasən qiymətləndirmə
B) standarta əsasən
C) bütöv qiymətləndirmə
D) sürətli qiymətləndirmə
Holistik qiymətləndirmə sxemində bilik və bacarıqların meyarı nəyə əsasən müəyyən olunur?
A) məqsədə
B) standarta
C) motivasiyaya
D) mövzuya
Neçə formativ qiymətləndirmə sxemi var?
A) 6
B) 5
C) 2
D) 3
Formativ qiymətləndirmə hansı mərhələdə aparılır?
A) bölmə və hər mövzunun əvvəlində
B) bölmə və bəhslərin, yarımilin sonunda
C) dərs ilinin əvvəlindən başlayaraq mütəmadi olaraq
D) təlim prosesisinin əvvəlində. Təlim prosesinin hər hansı aralıq mərhələlərində (bölmənin tədrisindən əvvəl və ya yarımil başlayanda).
Formativ qiymətləndirmə hansı məqsədlə aparılır?
A) Şagirdlərin maraq dairəsi, dünyagörüşü, yaşadığı mühit haqqında məlumat almağa imkan verir.
B) Təlim prosesinin hər hansı bir mərhələsi üçün müəyyən olunmuş nəticələr əsasında şagirdlərin bilik və bacarıqlarının səviyyəsini qiymətləndirmək məqsədilə
C) Fənn üzrə təlimin hər hansı bir mərhələsində şagirdlərin ilkin bilik və bacarıq səviyyəsini qiymətləndirmək məqsədilə
D) Təhsilin hər hansı mərhələsində (tədris vahidinin, yarımilin və ilin sonunda) şagirdlərin əldə etdikləri nailiyyətləri qiymətləndirmək məqsədilə.
Diaqnostik qiymətləndirmə hansı mərhələlərdə aparılır?
A) Bölmə və bəhslərin, yarımilin sonunda.
B) Təlim prosesisinin əvvəlində. Təlim prosesinin hər hansı aralıq mərhələlərində (bölmənin tədrisindən əvvəl və ya yarımil başlayanda).
C) Dərs ilinin ilk günü.
D) Dərs ilinin əvvəlindən başlayaraq hər dərsin sonunda.
Aşağıdakılardan hansı diaqnostik qiymətləndirməyə aiddir.
A) şagirdlərin təlim sahəsində irəliləyişlərinin izlənilməsini təmin edir.
B) fənn üzrə təlimin hər hansı bir mərhələsində şagirdlərin ilkin bilik və bacarıq səviyyəsini qiymətləndirmək.
C) təhsilin hər hansı mərhələsində (tədris vahidinin, yarımilin və ilin sonunda) şagirdlərin əldə etdikləri nailiyyətləri qiymətləndirmək
D) təlim prosesinin hər hansı bir mərhələsi üçün müəyyən olunmuş nəticələr əsasında şagirdlərin bilik və bacarıqlarının formalaşma səviyyəsini qiymətləndirmək
Məktəbdaxili qiymətləndirmənin neçə növü var?
A) 2
B) 5
C) 4
D) 3
Aşağıdakılardan hansı diaqnostik qiymətləndirməyə aiddir.
A) təlim prosesinin hər hansı bir mərhələsi üçün müəyyən olunmuş nəticələr əsasında şagirdlərin bilik və bacarıqlarının formalaşma səviyyəsini qiymətləndirmək.
B) fənn üzrə təlimin hər hansı bir mərhələsində şagirdlərin ilkin bilik və bacarıq səviyyəsini qiymətləndirmək.
C) təhsilin hər hansı mərhələsində (tədris vahidinin, yarımilin və ilin sonunda) şagirdlərin əldə etdikləri nailiyyətləri qiymətləndirmək
D) şagirdlərin təlim sahəsində irəliləyişlərinin izlənilməsini təmin edir.
Qiymətləndirmə standartları neçə səviyyədə müəyyən olunur?
A) 4
B) 5
C) 6
D) a) 3
Aşağıdakılarda hansı müasir qiymətləndirməyə aid deyil.
A) Tədris prosesinin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
B) Təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəlldilir və onu idarə edən vacib amil kimi meydana çıxır
C) Qiymətləndirmənin obyektivliyini təmin edir.
D) Şagirdin inkişafı sistemli şəklidə izlənilir.
Aşağıdakılardan biri “Azərbaycan Respublikasının ümumitəhsil sistemində Qiymətləndirmə Konsepsiyası”na aid deyil.
A) Buraxılış imtahanları.
B) Qiymətləndirmə meyarları.
C) Şagird nailiyyətlərinin qiymətləndirilməsinin əsas xüsusiyyətləri.
D) Kurikulum üzrə qiymətləndirmə
Qiymətləndirmə üsulu hansıdır?
A) Şifahi sual-cavab
B) Çalışmalar
C) Özünüqiymətləndirmə vərəqi
D) Meyar cədvəli
E) Müşahidə vərəqi
Formativ qiymətləndirmənin məqsədi:
A) Yarımilin və tədris ilinin sonunda şagirdlərinəldə etdikləri nailiyyətlərin qiymətləndirilməsi
B) Fənn üzrə şagirdlərin ilkin bilik və bacarıqsəviyyəsinin qiymətləndirilməsi
C) Müəyyən olunmuş nəticələr əsasındaşagirdlərin bacarıq və vərdişlərinin səviyyəsininqiymətləndirilməsi
D) Şagirdin təlim prosesində irəliləyişininizlənilməsi
E) Bölmə üzrə mövzuların tədrisinin sonundaşagirdlərin əldə etdikləri nailiyyətlərinqiymətləndirilməsi
Qiymətləndirmə standartları neçə səviyyədə müəyyən olunur?
A) 6
B) 5
C) 3
D) 2
E) 4
Summativ qiymətləndirmənin məqsədlərini seçin: 1.Müəllimin tədris fəaliyyətini dəyərləndirmək. 2. Sinfin ilkin səviyyəsini müəyyənləşdirmək. 3. Məktəbdə təlimin səviyyəsini müəyyənləşdirmək. 4. Şagirdin təlim nailiyyətlərinin inkişafını gündəlik olaraq izləmək. 5. Təlimin hər hansı bir mərhələsində (tədris vahi dinin, yarımilin, tədris ilinin sonunda) şagirdlərin nailiyyətlərini qiymətləndirmək
A) 1,3,5
B) 2,4,5
C) 2,3,5
D) 1,4,5
E) 1,2,3
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
A) Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir
B) Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
C) Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır
D) Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
E) Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətininyüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
Top