Tapılan ümumi test sayı : 129
101)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması
B)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
C)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi.
D)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
E)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
A)
Şagirdin sağlamlıq göstəriciləri
B)
Şagirdin davranışı barədə məlumatlar
C)
Şagirdin yazı işləri
D)
Müəllimlərin şagird haqqında rəyləri
E)
Şagirdin təlim nailiyyətləri və inkişaf göstəricilərindən, pedaqoji heyətin rəy və tövsiyələrindən ibarət sənədlər toplusu
103)
Formativ qiymətləndirmə nə vaxt aparılır?
Xəta bildir
A)
Yalnız tədris ilinin sonunda
B)
Təlim prosesinin əvvəlində.
C)
Dərs ilinin əvvəlindən başlayaraq gündəlik olaraq
D)
Kiçik summativ qiymətləndirmədən əvvəl.
E)
Hər yarımilliyin sonunda
104)
“Venn diaqramı”dan nə məqsədlə istifadə olunur?
Xəta bildir
A)
Çətin vəziyyətlərdə problemin bir neçə həlli yolunu tapmaq üçün
B)
Şagirdlərin nitq qabiliyyətini inkişaf etdirmək üçün
C)
Əşya və hadisələri müqayisə etmək, onların oxşar və fərqli cəhətlərini müəyyən etmək üçün
D)
Məntiqi təfəkkürü inkişaf etdirmək, səhvləri müəyyən etmək üçün
E)
Şagirdlərdə əməkdaşlıq bacarıqlarının formalaşdırılması üçün
105)
Biri fəal (interaktiv) təlimin mərhələsidir:
Xəta bildir
A)
Veb-resurslardan istifadə
B)
Qrup işinin təşkili
C)
Məlumat mübadiləsi
D)
Şagirdlərdə tədqiqatçılıq bacarıqlarının formalaşdırılması.
E)
İş vərəqlərinin hazırlanması
106)
Fasilitasiya nəyə əsaslanır? Biri səhvdir:
Xəta bildir
A)
Şagirdlərə problemi həll etmək üçün kömək göstərilir və bəzi məqamlarda tapşırıq onların əvəzinə yerinə yetirilir
B)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığı.
C)
Müəllim və şagirdlərin qarşılıqlı hörmət və etibarı.
D)
Qapalı suallardan daha çox açıq suallara üstünlük verilir
E)
Şagirdlərdə öyrənmə motivasiyasının yaradılması
107)
Perspektiv planlaşdırmaya hansı daxil deyil?
Xəta bildir
A)
Məzmun standartlarına əsasən tədris vahidi və mövzuları müəyyənləşdirmək.
B)
Resurslar seçmək.
C)
İnteqrasiya imkanlarını müəyyən etmək.
D)
Motivasiya yaratmaq.
E)
Qiymətləndirmə növlərini müəyyənləşdirmək.
108)
Bir alt-standartı reallaşdırmaq üçün neçə təlim nəticəsi müəyyənləşdirmək olar?
Xəta bildir
A)
Ən çoxu iki
B)
Alt-standart əsasında təlim nəticəsi çıxarılmamalıdır
C)
Standart tələb etsə də, yalnız iki- üç
D)
Standartın reallaşmasına xidmət edəcək qədər
E)
Yalnız bir
109)
Aşağıdakı fikirlərdən hansı doğrudur?
Xəta bildir
A)
1, 2
B)
1,3
C)
3, 4
D)
2,3
E)
2,4
110)
“Şagirdyönümlülük” dedikdə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında müəyyən edilməsidir
B)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanın mənafeyinə, maraq və təlabatlarının ödənilməsinə, istedad və qabiliyyətlərinin, potensial imkanlarının inkişafına xidmət etməsidir.
C)
Təhsilalanın həyati bacarıqlarını inkişaf etdirməklə onlarda milli və bəşəri dəyərlərin formalaşdırılmasıdır.
D)
Тəhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə sistemli şəkildə əlaqələndirilməsidir.
E)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınmasıdır.
111)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir
B)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
C)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır
D)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
E)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
112)
Sadalananlardan biri qrup işi zamanı buraxılan səhvdir:
Xəta bildir
A)
Qrup üzvlərinin suallarına cavab vermək.
B)
Qrupların işini müəyyən etmək və ona nəzarət etmək
C)
Qiymətləndirmə meyarlarını şagirdlərin diqqətinə çatdırmaq.
D)
Müəllim tərəfindən qruplarda vəzifələri bölmək, lideri təyin etmək.
E)
İşin yerinə yetirilməsi üçün dəqiq vaxt müəyyən etmək
113)
Aşağıdakılardan biri fasilitasiya qaydalarını pozur:
Xəta bildir
A)
Şagirdlərdə öz fəaliyyətlərini planlaşdırmaq və təşkil etmək bacarıqları formalaşdırır.
B)
Şagirdlərin sərbəst şəkildə fikir bildirməsinə şərait yaradılmır
C)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığına əsaslanır
D)
Şagirdlərdə öyrənməyə stimul və motivasiya yaradılmasına xidmət edir
E)
Şagirdlərin əvəzinə fikirləri izah etməyə icazə verilmir.
A)
Konkret bir şagirdlə bağlı qərar qəbul edilməsidir.
B)
Pedaqoji prosesin fasiləsizliyidir.
C)
Pedaqoji prosesin idarə edilməsidir.
D)
Pedaqoji prosesdə inkişaf və ya korreksiya yollarını müəyyən etməyə imkan verən fəaliyyət növüdür.
E)
Təlimin mahiyyətinin dərk edilməsi vasitəsidir.
A)
Tədrisin formasını, metodlarını və vasitələrini sərbəst seçmək.
B)
Təhsil prosesinin təşkilində və idarə olunmasında iştirak etmək.
C)
Şərəf və ləyaqətinə hörmətlə yanaşılmasını tələb etmək.
D)
Pedaqoji şuraya rəhbərlik etmək.
E)
İxtisasını artırmaq və təkmilləşdirmək
A)
Təlim prosesində istifadə olunan metod və üsulların məcmusudur.
B)
Təhsilalanların bilik, bacarıq və vərdişlərinin səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
C)
Təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
D)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinin ölçülməsi meyarı
E)
Təhsilalanların bilik və bacarıqları məcmusudur.
A)
Təhsilalanların bilik və bacarıq səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
B)
Fənn üzrə ümumi təlim nəticələrinin reallaşmasını təmin etmək üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
C)
Dərslikdəki mövzuların bölmələr üzrə qruplaşdırılmasıdır
D)
Təlim nəticələrinin reallaşdırılması səviyyəsini yoxlamaq üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
E)
Mənimsənilməsi nəzərdə tutulan təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
118)
Aşağıdakılardan biri kurikulumun əsas xüsusiyyətlərinə aid deyil:
Xəta bildir
A)
Təklifyönümlüdür.
B)
Fəndaxili və fənlərarası əlaqə əsas prinsip kimi qəbul olunub.
C)
Qiymətləndirmə standartları və mexanizmləri müəyyən edilib
D)
Tələbyönümlüdür.
E)
Şagirdyönümlüdür
119)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması.
B)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
C)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi
D)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
E)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
120)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır.
B)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
C)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir.
D)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
E)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
Cavabların yoxlanılması üçün ən azı bir testə cavab verilməlidir
Düzgün cavabların sayı : 0
Yalnış cavabların sayı : 0
Cavab verilməmiş sulların sayı : 0
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
Cavabları yoxla
Səhifəni yenilə
Sizin seçdiyiniz cavab
Doğru cavab
