Tapılan ümumi test sayı : 129
101)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
B)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi.
C)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
D)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması
E)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
A)
Müəllimlərin şagird haqqında rəyləri
B)
Şagirdin davranışı barədə məlumatlar
C)
Şagirdin yazı işləri
D)
Şagirdin təlim nailiyyətləri və inkişaf göstəricilərindən, pedaqoji heyətin rəy və tövsiyələrindən ibarət sənədlər toplusu
E)
Şagirdin sağlamlıq göstəriciləri
103)
Formativ qiymətləndirmə nə vaxt aparılır?
Xəta bildir
A)
Kiçik summativ qiymətləndirmədən əvvəl.
B)
Hər yarımilliyin sonunda
C)
Dərs ilinin əvvəlindən başlayaraq gündəlik olaraq
D)
Təlim prosesinin əvvəlində.
E)
Yalnız tədris ilinin sonunda
104)
“Venn diaqramı”dan nə məqsədlə istifadə olunur?
Xəta bildir
A)
Şagirdlərin nitq qabiliyyətini inkişaf etdirmək üçün
B)
Çətin vəziyyətlərdə problemin bir neçə həlli yolunu tapmaq üçün
C)
Şagirdlərdə əməkdaşlıq bacarıqlarının formalaşdırılması üçün
D)
Əşya və hadisələri müqayisə etmək, onların oxşar və fərqli cəhətlərini müəyyən etmək üçün
E)
Məntiqi təfəkkürü inkişaf etdirmək, səhvləri müəyyən etmək üçün
105)
Biri fəal (interaktiv) təlimin mərhələsidir:
Xəta bildir
A)
İş vərəqlərinin hazırlanması
B)
Veb-resurslardan istifadə
C)
Məlumat mübadiləsi
D)
Qrup işinin təşkili
E)
Şagirdlərdə tədqiqatçılıq bacarıqlarının formalaşdırılması.
106)
Fasilitasiya nəyə əsaslanır? Biri səhvdir:
Xəta bildir
A)
Qapalı suallardan daha çox açıq suallara üstünlük verilir
B)
Şagirdlərdə öyrənmə motivasiyasının yaradılması
C)
Müəllim və şagirdlərin qarşılıqlı hörmət və etibarı.
D)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığı.
E)
Şagirdlərə problemi həll etmək üçün kömək göstərilir və bəzi məqamlarda tapşırıq onların əvəzinə yerinə yetirilir
107)
Perspektiv planlaşdırmaya hansı daxil deyil?
Xəta bildir
A)
İnteqrasiya imkanlarını müəyyən etmək.
B)
Resurslar seçmək.
C)
Məzmun standartlarına əsasən tədris vahidi və mövzuları müəyyənləşdirmək.
D)
Qiymətləndirmə növlərini müəyyənləşdirmək.
E)
Motivasiya yaratmaq.
108)
Bir alt-standartı reallaşdırmaq üçün neçə təlim nəticəsi müəyyənləşdirmək olar?
Xəta bildir
A)
Standartın reallaşmasına xidmət edəcək qədər
B)
Yalnız bir
C)
Standart tələb etsə də, yalnız iki- üç
D)
Alt-standart əsasında təlim nəticəsi çıxarılmamalıdır
E)
Ən çoxu iki
109)
Aşağıdakı fikirlərdən hansı doğrudur?
Xəta bildir
A)
1, 2
B)
1,3
C)
3, 4
D)
2,4
E)
2,3
110)
“Şagirdyönümlülük” dedikdə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında müəyyən edilməsidir
B)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanın mənafeyinə, maraq və təlabatlarının ödənilməsinə, istedad və qabiliyyətlərinin, potensial imkanlarının inkişafına xidmət etməsidir.
C)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınmasıdır.
D)
Тəhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə sistemli şəkildə əlaqələndirilməsidir.
E)
Təhsilalanın həyati bacarıqlarını inkişaf etdirməklə onlarda milli və bəşəri dəyərlərin formalaşdırılmasıdır.
111)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır
B)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
C)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir
D)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
E)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
112)
Sadalananlardan biri qrup işi zamanı buraxılan səhvdir:
Xəta bildir
A)
Qrup üzvlərinin suallarına cavab vermək.
B)
Qrupların işini müəyyən etmək və ona nəzarət etmək
C)
İşin yerinə yetirilməsi üçün dəqiq vaxt müəyyən etmək
D)
Müəllim tərəfindən qruplarda vəzifələri bölmək, lideri təyin etmək.
E)
Qiymətləndirmə meyarlarını şagirdlərin diqqətinə çatdırmaq.
113)
Aşağıdakılardan biri fasilitasiya qaydalarını pozur:
Xəta bildir
A)
Şagirdlərin sərbəst şəkildə fikir bildirməsinə şərait yaradılmır
B)
Şagirdlərdə öz fəaliyyətlərini planlaşdırmaq və təşkil etmək bacarıqları formalaşdırır.
C)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığına əsaslanır
D)
Şagirdlərdə öyrənməyə stimul və motivasiya yaradılmasına xidmət edir
E)
Şagirdlərin əvəzinə fikirləri izah etməyə icazə verilmir.
A)
Pedaqoji prosesin fasiləsizliyidir.
B)
Təlimin mahiyyətinin dərk edilməsi vasitəsidir.
C)
Konkret bir şagirdlə bağlı qərar qəbul edilməsidir.
D)
Pedaqoji prosesin idarə edilməsidir.
E)
Pedaqoji prosesdə inkişaf və ya korreksiya yollarını müəyyən etməyə imkan verən fəaliyyət növüdür.
A)
Təhsil prosesinin təşkilində və idarə olunmasında iştirak etmək.
B)
Pedaqoji şuraya rəhbərlik etmək.
C)
İxtisasını artırmaq və təkmilləşdirmək
D)
Tədrisin formasını, metodlarını və vasitələrini sərbəst seçmək.
E)
Şərəf və ləyaqətinə hörmətlə yanaşılmasını tələb etmək.
A)
Təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
B)
Təlim prosesində istifadə olunan metod və üsulların məcmusudur.
C)
Təhsilalanların bilik və bacarıqları məcmusudur.
D)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinin ölçülməsi meyarı
E)
Təhsilalanların bilik, bacarıq və vərdişlərinin səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
A)
Dərslikdəki mövzuların bölmələr üzrə qruplaşdırılmasıdır
B)
Təlim nəticələrinin reallaşdırılması səviyyəsini yoxlamaq üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
C)
Mənimsənilməsi nəzərdə tutulan təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
D)
Təhsilalanların bilik və bacarıq səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
E)
Fənn üzrə ümumi təlim nəticələrinin reallaşmasını təmin etmək üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
118)
Aşağıdakılardan biri kurikulumun əsas xüsusiyyətlərinə aid deyil:
Xəta bildir
A)
Qiymətləndirmə standartları və mexanizmləri müəyyən edilib
B)
Fəndaxili və fənlərarası əlaqə əsas prinsip kimi qəbul olunub.
C)
Tələbyönümlüdür.
D)
Şagirdyönümlüdür
E)
Təklifyönümlüdür.
119)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi
B)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
C)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
D)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması.
E)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
120)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
B)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır.
C)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
D)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir.
E)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
Cavabların yoxlanılması üçün ən azı bir testə cavab verilməlidir
Düzgün cavabların sayı : 0
Yalnış cavabların sayı : 0
Cavab verilməmiş sulların sayı : 0
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
Cavabları yoxla
Səhifəni yenilə
Sizin seçdiyiniz cavab
Doğru cavab
