Tapılan ümumi test sayı : 129
101)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması
B)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
C)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi.
D)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
E)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
A)
Müəllimlərin şagird haqqında rəyləri
B)
Şagirdin davranışı barədə məlumatlar
C)
Şagirdin təlim nailiyyətləri və inkişaf göstəricilərindən, pedaqoji heyətin rəy və tövsiyələrindən ibarət sənədlər toplusu
D)
Şagirdin sağlamlıq göstəriciləri
E)
Şagirdin yazı işləri
103)
Formativ qiymətləndirmə nə vaxt aparılır?
Xəta bildir
A)
Yalnız tədris ilinin sonunda
B)
Dərs ilinin əvvəlindən başlayaraq gündəlik olaraq
C)
Təlim prosesinin əvvəlində.
D)
Kiçik summativ qiymətləndirmədən əvvəl.
E)
Hər yarımilliyin sonunda
104)
“Venn diaqramı”dan nə məqsədlə istifadə olunur?
Xəta bildir
A)
Çətin vəziyyətlərdə problemin bir neçə həlli yolunu tapmaq üçün
B)
Məntiqi təfəkkürü inkişaf etdirmək, səhvləri müəyyən etmək üçün
C)
Əşya və hadisələri müqayisə etmək, onların oxşar və fərqli cəhətlərini müəyyən etmək üçün
D)
Şagirdlərdə əməkdaşlıq bacarıqlarının formalaşdırılması üçün
E)
Şagirdlərin nitq qabiliyyətini inkişaf etdirmək üçün
105)
Biri fəal (interaktiv) təlimin mərhələsidir:
Xəta bildir
A)
Şagirdlərdə tədqiqatçılıq bacarıqlarının formalaşdırılması.
B)
İş vərəqlərinin hazırlanması
C)
Veb-resurslardan istifadə
D)
Qrup işinin təşkili
E)
Məlumat mübadiləsi
106)
Fasilitasiya nəyə əsaslanır? Biri səhvdir:
Xəta bildir
A)
Şagirdlərdə öyrənmə motivasiyasının yaradılması
B)
Müəllim və şagirdlərin qarşılıqlı hörmət və etibarı.
C)
Şagirdlərə problemi həll etmək üçün kömək göstərilir və bəzi məqamlarda tapşırıq onların əvəzinə yerinə yetirilir
D)
Qapalı suallardan daha çox açıq suallara üstünlük verilir
E)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığı.
107)
Perspektiv planlaşdırmaya hansı daxil deyil?
Xəta bildir
A)
Qiymətləndirmə növlərini müəyyənləşdirmək.
B)
Məzmun standartlarına əsasən tədris vahidi və mövzuları müəyyənləşdirmək.
C)
İnteqrasiya imkanlarını müəyyən etmək.
D)
Motivasiya yaratmaq.
E)
Resurslar seçmək.
108)
Bir alt-standartı reallaşdırmaq üçün neçə təlim nəticəsi müəyyənləşdirmək olar?
Xəta bildir
A)
Standartın reallaşmasına xidmət edəcək qədər
B)
Ən çoxu iki
C)
Standart tələb etsə də, yalnız iki- üç
D)
Alt-standart əsasında təlim nəticəsi çıxarılmamalıdır
E)
Yalnız bir
109)
Aşağıdakı fikirlərdən hansı doğrudur?
Xəta bildir
A)
1,3
B)
3, 4
C)
2,3
D)
2,4
E)
1, 2
110)
“Şagirdyönümlülük” dedikdə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında müəyyən edilməsidir
B)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanın mənafeyinə, maraq və təlabatlarının ödənilməsinə, istedad və qabiliyyətlərinin, potensial imkanlarının inkişafına xidmət etməsidir.
C)
Təhsilalanın həyati bacarıqlarını inkişaf etdirməklə onlarda milli və bəşəri dəyərlərin formalaşdırılmasıdır.
D)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınmasıdır.
E)
Тəhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə sistemli şəkildə əlaqələndirilməsidir.
111)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
B)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir
C)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
D)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
E)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır
112)
Sadalananlardan biri qrup işi zamanı buraxılan səhvdir:
Xəta bildir
A)
Müəllim tərəfindən qruplarda vəzifələri bölmək, lideri təyin etmək.
B)
Qrup üzvlərinin suallarına cavab vermək.
C)
İşin yerinə yetirilməsi üçün dəqiq vaxt müəyyən etmək
D)
Qiymətləndirmə meyarlarını şagirdlərin diqqətinə çatdırmaq.
E)
Qrupların işini müəyyən etmək və ona nəzarət etmək
113)
Aşağıdakılardan biri fasilitasiya qaydalarını pozur:
Xəta bildir
A)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığına əsaslanır
B)
Şagirdlərdə öz fəaliyyətlərini planlaşdırmaq və təşkil etmək bacarıqları formalaşdırır.
C)
Şagirdlərin sərbəst şəkildə fikir bildirməsinə şərait yaradılmır
D)
Şagirdlərin əvəzinə fikirləri izah etməyə icazə verilmir.
E)
Şagirdlərdə öyrənməyə stimul və motivasiya yaradılmasına xidmət edir
A)
Pedaqoji prosesin fasiləsizliyidir.
B)
Pedaqoji prosesdə inkişaf və ya korreksiya yollarını müəyyən etməyə imkan verən fəaliyyət növüdür.
C)
Təlimin mahiyyətinin dərk edilməsi vasitəsidir.
D)
Pedaqoji prosesin idarə edilməsidir.
E)
Konkret bir şagirdlə bağlı qərar qəbul edilməsidir.
A)
Təhsil prosesinin təşkilində və idarə olunmasında iştirak etmək.
B)
Şərəf və ləyaqətinə hörmətlə yanaşılmasını tələb etmək.
C)
Pedaqoji şuraya rəhbərlik etmək.
D)
Tədrisin formasını, metodlarını və vasitələrini sərbəst seçmək.
E)
İxtisasını artırmaq və təkmilləşdirmək
A)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinin ölçülməsi meyarı
B)
Təhsilalanların bilik, bacarıq və vərdişlərinin səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
C)
Təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
D)
Təlim prosesində istifadə olunan metod və üsulların məcmusudur.
E)
Təhsilalanların bilik və bacarıqları məcmusudur.
A)
Fənn üzrə ümumi təlim nəticələrinin reallaşmasını təmin etmək üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
B)
Təhsilalanların bilik və bacarıq səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
C)
Təlim nəticələrinin reallaşdırılması səviyyəsini yoxlamaq üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
D)
Dərslikdəki mövzuların bölmələr üzrə qruplaşdırılmasıdır
E)
Mənimsənilməsi nəzərdə tutulan təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
118)
Aşağıdakılardan biri kurikulumun əsas xüsusiyyətlərinə aid deyil:
Xəta bildir
A)
Şagirdyönümlüdür
B)
Tələbyönümlüdür.
C)
Qiymətləndirmə standartları və mexanizmləri müəyyən edilib
D)
Fəndaxili və fənlərarası əlaqə əsas prinsip kimi qəbul olunub.
E)
Təklifyönümlüdür.
119)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
B)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması.
C)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
D)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
E)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi
120)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
B)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
C)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir.
D)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır.
E)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
Cavabların yoxlanılması üçün ən azı bir testə cavab verilməlidir
Düzgün cavabların sayı : 0
Yalnış cavabların sayı : 0
Cavab verilməmiş sulların sayı : 0
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
Cavabları yoxla
Səhifəni yenilə
Sizin seçdiyiniz cavab
Doğru cavab
