Tapılan ümumi test sayı : 129
101)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi.
B)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması
C)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
D)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
E)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
A)
Şagirdin sağlamlıq göstəriciləri
B)
Şagirdin yazı işləri
C)
Şagirdin davranışı barədə məlumatlar
D)
Şagirdin təlim nailiyyətləri və inkişaf göstəricilərindən, pedaqoji heyətin rəy və tövsiyələrindən ibarət sənədlər toplusu
E)
Müəllimlərin şagird haqqında rəyləri
103)
Formativ qiymətləndirmə nə vaxt aparılır?
Xəta bildir
A)
Dərs ilinin əvvəlindən başlayaraq gündəlik olaraq
B)
Təlim prosesinin əvvəlində.
C)
Yalnız tədris ilinin sonunda
D)
Kiçik summativ qiymətləndirmədən əvvəl.
E)
Hər yarımilliyin sonunda
104)
“Venn diaqramı”dan nə məqsədlə istifadə olunur?
Xəta bildir
A)
Əşya və hadisələri müqayisə etmək, onların oxşar və fərqli cəhətlərini müəyyən etmək üçün
B)
Şagirdlərdə əməkdaşlıq bacarıqlarının formalaşdırılması üçün
C)
Şagirdlərin nitq qabiliyyətini inkişaf etdirmək üçün
D)
Məntiqi təfəkkürü inkişaf etdirmək, səhvləri müəyyən etmək üçün
E)
Çətin vəziyyətlərdə problemin bir neçə həlli yolunu tapmaq üçün
105)
Biri fəal (interaktiv) təlimin mərhələsidir:
Xəta bildir
A)
Qrup işinin təşkili
B)
İş vərəqlərinin hazırlanması
C)
Şagirdlərdə tədqiqatçılıq bacarıqlarının formalaşdırılması.
D)
Veb-resurslardan istifadə
E)
Məlumat mübadiləsi
106)
Fasilitasiya nəyə əsaslanır? Biri səhvdir:
Xəta bildir
A)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığı.
B)
Şagirdlərdə öyrənmə motivasiyasının yaradılması
C)
Qapalı suallardan daha çox açıq suallara üstünlük verilir
D)
Müəllim və şagirdlərin qarşılıqlı hörmət və etibarı.
E)
Şagirdlərə problemi həll etmək üçün kömək göstərilir və bəzi məqamlarda tapşırıq onların əvəzinə yerinə yetirilir
107)
Perspektiv planlaşdırmaya hansı daxil deyil?
Xəta bildir
A)
Motivasiya yaratmaq.
B)
Məzmun standartlarına əsasən tədris vahidi və mövzuları müəyyənləşdirmək.
C)
Resurslar seçmək.
D)
Qiymətləndirmə növlərini müəyyənləşdirmək.
E)
İnteqrasiya imkanlarını müəyyən etmək.
108)
Bir alt-standartı reallaşdırmaq üçün neçə təlim nəticəsi müəyyənləşdirmək olar?
Xəta bildir
A)
Standart tələb etsə də, yalnız iki- üç
B)
Alt-standart əsasında təlim nəticəsi çıxarılmamalıdır
C)
Ən çoxu iki
D)
Yalnız bir
E)
Standartın reallaşmasına xidmət edəcək qədər
109)
Aşağıdakı fikirlərdən hansı doğrudur?
Xəta bildir
A)
2,3
B)
2,4
C)
3, 4
D)
1, 2
E)
1,3
110)
“Şagirdyönümlülük” dedikdə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında müəyyən edilməsidir
B)
Təhsilalanın həyati bacarıqlarını inkişaf etdirməklə onlarda milli və bəşəri dəyərlərin formalaşdırılmasıdır.
C)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanın mənafeyinə, maraq və təlabatlarının ödənilməsinə, istedad və qabiliyyətlərinin, potensial imkanlarının inkişafına xidmət etməsidir.
D)
Тəhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə sistemli şəkildə əlaqələndirilməsidir.
E)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınmasıdır.
111)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir
B)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
C)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır
D)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
E)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
112)
Sadalananlardan biri qrup işi zamanı buraxılan səhvdir:
Xəta bildir
A)
Qrup üzvlərinin suallarına cavab vermək.
B)
Müəllim tərəfindən qruplarda vəzifələri bölmək, lideri təyin etmək.
C)
Qiymətləndirmə meyarlarını şagirdlərin diqqətinə çatdırmaq.
D)
İşin yerinə yetirilməsi üçün dəqiq vaxt müəyyən etmək
E)
Qrupların işini müəyyən etmək və ona nəzarət etmək
113)
Aşağıdakılardan biri fasilitasiya qaydalarını pozur:
Xəta bildir
A)
Şagirdlərdə öz fəaliyyətlərini planlaşdırmaq və təşkil etmək bacarıqları formalaşdırır.
B)
Şagirdlərdə öyrənməyə stimul və motivasiya yaradılmasına xidmət edir
C)
Şagirdlərin əvəzinə fikirləri izah etməyə icazə verilmir.
D)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığına əsaslanır
E)
Şagirdlərin sərbəst şəkildə fikir bildirməsinə şərait yaradılmır
A)
Pedaqoji prosesin fasiləsizliyidir.
B)
Konkret bir şagirdlə bağlı qərar qəbul edilməsidir.
C)
Pedaqoji prosesin idarə edilməsidir.
D)
Pedaqoji prosesdə inkişaf və ya korreksiya yollarını müəyyən etməyə imkan verən fəaliyyət növüdür.
E)
Təlimin mahiyyətinin dərk edilməsi vasitəsidir.
A)
Pedaqoji şuraya rəhbərlik etmək.
B)
Tədrisin formasını, metodlarını və vasitələrini sərbəst seçmək.
C)
İxtisasını artırmaq və təkmilləşdirmək
D)
Şərəf və ləyaqətinə hörmətlə yanaşılmasını tələb etmək.
E)
Təhsil prosesinin təşkilində və idarə olunmasında iştirak etmək.
A)
Təhsilalanların bilik, bacarıq və vərdişlərinin səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
B)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinin ölçülməsi meyarı
C)
Təlim prosesində istifadə olunan metod və üsulların məcmusudur.
D)
Təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
E)
Təhsilalanların bilik və bacarıqları məcmusudur.
A)
Fənn üzrə ümumi təlim nəticələrinin reallaşmasını təmin etmək üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
B)
Dərslikdəki mövzuların bölmələr üzrə qruplaşdırılmasıdır
C)
Mənimsənilməsi nəzərdə tutulan təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
D)
Təhsilalanların bilik və bacarıq səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
E)
Təlim nəticələrinin reallaşdırılması səviyyəsini yoxlamaq üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
118)
Aşağıdakılardan biri kurikulumun əsas xüsusiyyətlərinə aid deyil:
Xəta bildir
A)
Fəndaxili və fənlərarası əlaqə əsas prinsip kimi qəbul olunub.
B)
Təklifyönümlüdür.
C)
Qiymətləndirmə standartları və mexanizmləri müəyyən edilib
D)
Şagirdyönümlüdür
E)
Tələbyönümlüdür.
119)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
B)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
C)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması.
D)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi
E)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
120)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir.
B)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
C)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
D)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
E)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır.
Cavabların yoxlanılması üçün ən azı bir testə cavab verilməlidir
Düzgün cavabların sayı : 0
Yalnış cavabların sayı : 0
Cavab verilməmiş sulların sayı : 0
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
Cavabları yoxla
Səhifəni yenilə
Sizin seçdiyiniz cavab
Doğru cavab
