Tapılan ümumi test sayı : 129
101)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması
B)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
C)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
D)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi.
E)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
A)
Şagirdin təlim nailiyyətləri və inkişaf göstəricilərindən, pedaqoji heyətin rəy və tövsiyələrindən ibarət sənədlər toplusu
B)
Şagirdin davranışı barədə məlumatlar
C)
Şagirdin yazı işləri
D)
Şagirdin sağlamlıq göstəriciləri
E)
Müəllimlərin şagird haqqında rəyləri
103)
Formativ qiymətləndirmə nə vaxt aparılır?
Xəta bildir
A)
Kiçik summativ qiymətləndirmədən əvvəl.
B)
Təlim prosesinin əvvəlində.
C)
Dərs ilinin əvvəlindən başlayaraq gündəlik olaraq
D)
Hər yarımilliyin sonunda
E)
Yalnız tədris ilinin sonunda
104)
“Venn diaqramı”dan nə məqsədlə istifadə olunur?
Xəta bildir
A)
Şagirdlərdə əməkdaşlıq bacarıqlarının formalaşdırılması üçün
B)
Çətin vəziyyətlərdə problemin bir neçə həlli yolunu tapmaq üçün
C)
Şagirdlərin nitq qabiliyyətini inkişaf etdirmək üçün
D)
Məntiqi təfəkkürü inkişaf etdirmək, səhvləri müəyyən etmək üçün
E)
Əşya və hadisələri müqayisə etmək, onların oxşar və fərqli cəhətlərini müəyyən etmək üçün
105)
Biri fəal (interaktiv) təlimin mərhələsidir:
Xəta bildir
A)
Veb-resurslardan istifadə
B)
Şagirdlərdə tədqiqatçılıq bacarıqlarının formalaşdırılması.
C)
Məlumat mübadiləsi
D)
İş vərəqlərinin hazırlanması
E)
Qrup işinin təşkili
106)
Fasilitasiya nəyə əsaslanır? Biri səhvdir:
Xəta bildir
A)
Qapalı suallardan daha çox açıq suallara üstünlük verilir
B)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığı.
C)
Müəllim və şagirdlərin qarşılıqlı hörmət və etibarı.
D)
Şagirdlərdə öyrənmə motivasiyasının yaradılması
E)
Şagirdlərə problemi həll etmək üçün kömək göstərilir və bəzi məqamlarda tapşırıq onların əvəzinə yerinə yetirilir
107)
Perspektiv planlaşdırmaya hansı daxil deyil?
Xəta bildir
A)
İnteqrasiya imkanlarını müəyyən etmək.
B)
Qiymətləndirmə növlərini müəyyənləşdirmək.
C)
Resurslar seçmək.
D)
Məzmun standartlarına əsasən tədris vahidi və mövzuları müəyyənləşdirmək.
E)
Motivasiya yaratmaq.
108)
Bir alt-standartı reallaşdırmaq üçün neçə təlim nəticəsi müəyyənləşdirmək olar?
Xəta bildir
A)
Yalnız bir
B)
Alt-standart əsasında təlim nəticəsi çıxarılmamalıdır
C)
Standartın reallaşmasına xidmət edəcək qədər
D)
Standart tələb etsə də, yalnız iki- üç
E)
Ən çoxu iki
109)
Aşağıdakı fikirlərdən hansı doğrudur?
Xəta bildir
A)
3, 4
B)
1,3
C)
2,3
D)
1, 2
E)
2,4
110)
“Şagirdyönümlülük” dedikdə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında müəyyən edilməsidir
B)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanın mənafeyinə, maraq və təlabatlarının ödənilməsinə, istedad və qabiliyyətlərinin, potensial imkanlarının inkişafına xidmət etməsidir.
C)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınmasıdır.
D)
Təhsilalanın həyati bacarıqlarını inkişaf etdirməklə onlarda milli və bəşəri dəyərlərin formalaşdırılmasıdır.
E)
Тəhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə sistemli şəkildə əlaqələndirilməsidir.
111)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
B)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır
C)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir
D)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
E)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
112)
Sadalananlardan biri qrup işi zamanı buraxılan səhvdir:
Xəta bildir
A)
İşin yerinə yetirilməsi üçün dəqiq vaxt müəyyən etmək
B)
Qrupların işini müəyyən etmək və ona nəzarət etmək
C)
Müəllim tərəfindən qruplarda vəzifələri bölmək, lideri təyin etmək.
D)
Qrup üzvlərinin suallarına cavab vermək.
E)
Qiymətləndirmə meyarlarını şagirdlərin diqqətinə çatdırmaq.
113)
Aşağıdakılardan biri fasilitasiya qaydalarını pozur:
Xəta bildir
A)
Şagirdlərdə öyrənməyə stimul və motivasiya yaradılmasına xidmət edir
B)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığına əsaslanır
C)
Şagirdlərin əvəzinə fikirləri izah etməyə icazə verilmir.
D)
Şagirdlərin sərbəst şəkildə fikir bildirməsinə şərait yaradılmır
E)
Şagirdlərdə öz fəaliyyətlərini planlaşdırmaq və təşkil etmək bacarıqları formalaşdırır.
A)
Təlimin mahiyyətinin dərk edilməsi vasitəsidir.
B)
Pedaqoji prosesin fasiləsizliyidir.
C)
Konkret bir şagirdlə bağlı qərar qəbul edilməsidir.
D)
Pedaqoji prosesin idarə edilməsidir.
E)
Pedaqoji prosesdə inkişaf və ya korreksiya yollarını müəyyən etməyə imkan verən fəaliyyət növüdür.
A)
Şərəf və ləyaqətinə hörmətlə yanaşılmasını tələb etmək.
B)
İxtisasını artırmaq və təkmilləşdirmək
C)
Təhsil prosesinin təşkilində və idarə olunmasında iştirak etmək.
D)
Tədrisin formasını, metodlarını və vasitələrini sərbəst seçmək.
E)
Pedaqoji şuraya rəhbərlik etmək.
A)
Təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
B)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinin ölçülməsi meyarı
C)
Təlim prosesində istifadə olunan metod və üsulların məcmusudur.
D)
Təhsilalanların bilik, bacarıq və vərdişlərinin səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
E)
Təhsilalanların bilik və bacarıqları məcmusudur.
A)
Fənn üzrə ümumi təlim nəticələrinin reallaşmasını təmin etmək üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
B)
Dərslikdəki mövzuların bölmələr üzrə qruplaşdırılmasıdır
C)
Mənimsənilməsi nəzərdə tutulan təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
D)
Təlim nəticələrinin reallaşdırılması səviyyəsini yoxlamaq üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
E)
Təhsilalanların bilik və bacarıq səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
118)
Aşağıdakılardan biri kurikulumun əsas xüsusiyyətlərinə aid deyil:
Xəta bildir
A)
Tələbyönümlüdür.
B)
Qiymətləndirmə standartları və mexanizmləri müəyyən edilib
C)
Fəndaxili və fənlərarası əlaqə əsas prinsip kimi qəbul olunub.
D)
Təklifyönümlüdür.
E)
Şagirdyönümlüdür
119)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
B)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
C)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi
D)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması.
E)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
120)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
B)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
C)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir.
D)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır.
E)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
Cavabların yoxlanılması üçün ən azı bir testə cavab verilməlidir
Düzgün cavabların sayı : 0
Yalnış cavabların sayı : 0
Cavab verilməmiş sulların sayı : 0
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
Cavabları yoxla
Səhifəni yenilə
Sizin seçdiyiniz cavab
Doğru cavab
