Tapılan ümumi test sayı : 129
101)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması
B)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
C)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
D)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi.
E)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
A)
Şagirdin təlim nailiyyətləri və inkişaf göstəricilərindən, pedaqoji heyətin rəy və tövsiyələrindən ibarət sənədlər toplusu
B)
Müəllimlərin şagird haqqında rəyləri
C)
Şagirdin yazı işləri
D)
Şagirdin davranışı barədə məlumatlar
E)
Şagirdin sağlamlıq göstəriciləri
103)
Formativ qiymətləndirmə nə vaxt aparılır?
Xəta bildir
A)
Təlim prosesinin əvvəlində.
B)
Dərs ilinin əvvəlindən başlayaraq gündəlik olaraq
C)
Hər yarımilliyin sonunda
D)
Yalnız tədris ilinin sonunda
E)
Kiçik summativ qiymətləndirmədən əvvəl.
104)
“Venn diaqramı”dan nə məqsədlə istifadə olunur?
Xəta bildir
A)
Əşya və hadisələri müqayisə etmək, onların oxşar və fərqli cəhətlərini müəyyən etmək üçün
B)
Məntiqi təfəkkürü inkişaf etdirmək, səhvləri müəyyən etmək üçün
C)
Şagirdlərin nitq qabiliyyətini inkişaf etdirmək üçün
D)
Şagirdlərdə əməkdaşlıq bacarıqlarının formalaşdırılması üçün
E)
Çətin vəziyyətlərdə problemin bir neçə həlli yolunu tapmaq üçün
105)
Biri fəal (interaktiv) təlimin mərhələsidir:
Xəta bildir
A)
Məlumat mübadiləsi
B)
Qrup işinin təşkili
C)
İş vərəqlərinin hazırlanması
D)
Veb-resurslardan istifadə
E)
Şagirdlərdə tədqiqatçılıq bacarıqlarının formalaşdırılması.
106)
Fasilitasiya nəyə əsaslanır? Biri səhvdir:
Xəta bildir
A)
Qapalı suallardan daha çox açıq suallara üstünlük verilir
B)
Şagirdlərə problemi həll etmək üçün kömək göstərilir və bəzi məqamlarda tapşırıq onların əvəzinə yerinə yetirilir
C)
Müəllim və şagirdlərin qarşılıqlı hörmət və etibarı.
D)
Şagirdlərdə öyrənmə motivasiyasının yaradılması
E)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığı.
107)
Perspektiv planlaşdırmaya hansı daxil deyil?
Xəta bildir
A)
Motivasiya yaratmaq.
B)
Resurslar seçmək.
C)
Qiymətləndirmə növlərini müəyyənləşdirmək.
D)
İnteqrasiya imkanlarını müəyyən etmək.
E)
Məzmun standartlarına əsasən tədris vahidi və mövzuları müəyyənləşdirmək.
108)
Bir alt-standartı reallaşdırmaq üçün neçə təlim nəticəsi müəyyənləşdirmək olar?
Xəta bildir
A)
Ən çoxu iki
B)
Standartın reallaşmasına xidmət edəcək qədər
C)
Alt-standart əsasında təlim nəticəsi çıxarılmamalıdır
D)
Yalnız bir
E)
Standart tələb etsə də, yalnız iki- üç
109)
Aşağıdakı fikirlərdən hansı doğrudur?
Xəta bildir
A)
1,3
B)
2,3
C)
1, 2
D)
3, 4
E)
2,4
110)
“Şagirdyönümlülük” dedikdə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təhsilalanın həyati bacarıqlarını inkişaf etdirməklə onlarda milli və bəşəri dəyərlərin formalaşdırılmasıdır.
B)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınmasıdır.
C)
Тəhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə sistemli şəkildə əlaqələndirilməsidir.
D)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanın mənafeyinə, maraq və təlabatlarının ödənilməsinə, istedad və qabiliyyətlərinin, potensial imkanlarının inkişafına xidmət etməsidir.
E)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında müəyyən edilməsidir
111)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir
B)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
C)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
D)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır
E)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
112)
Sadalananlardan biri qrup işi zamanı buraxılan səhvdir:
Xəta bildir
A)
Qrup üzvlərinin suallarına cavab vermək.
B)
İşin yerinə yetirilməsi üçün dəqiq vaxt müəyyən etmək
C)
Qrupların işini müəyyən etmək və ona nəzarət etmək
D)
Müəllim tərəfindən qruplarda vəzifələri bölmək, lideri təyin etmək.
E)
Qiymətləndirmə meyarlarını şagirdlərin diqqətinə çatdırmaq.
113)
Aşağıdakılardan biri fasilitasiya qaydalarını pozur:
Xəta bildir
A)
Şagirdlərin əvəzinə fikirləri izah etməyə icazə verilmir.
B)
Şagirdlərin sərbəst şəkildə fikir bildirməsinə şərait yaradılmır
C)
Şagirdlərdə öyrənməyə stimul və motivasiya yaradılmasına xidmət edir
D)
Şagirdlərdə öz fəaliyyətlərini planlaşdırmaq və təşkil etmək bacarıqları formalaşdırır.
E)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığına əsaslanır
A)
Pedaqoji prosesin idarə edilməsidir.
B)
Konkret bir şagirdlə bağlı qərar qəbul edilməsidir.
C)
Pedaqoji prosesdə inkişaf və ya korreksiya yollarını müəyyən etməyə imkan verən fəaliyyət növüdür.
D)
Təlimin mahiyyətinin dərk edilməsi vasitəsidir.
E)
Pedaqoji prosesin fasiləsizliyidir.
A)
Şərəf və ləyaqətinə hörmətlə yanaşılmasını tələb etmək.
B)
Təhsil prosesinin təşkilində və idarə olunmasında iştirak etmək.
C)
Tədrisin formasını, metodlarını və vasitələrini sərbəst seçmək.
D)
İxtisasını artırmaq və təkmilləşdirmək
E)
Pedaqoji şuraya rəhbərlik etmək.
A)
Təhsilalanların bilik, bacarıq və vərdişlərinin səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
B)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinin ölçülməsi meyarı
C)
Təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
D)
Təhsilalanların bilik və bacarıqları məcmusudur.
E)
Təlim prosesində istifadə olunan metod və üsulların məcmusudur.
A)
Fənn üzrə ümumi təlim nəticələrinin reallaşmasını təmin etmək üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
B)
Dərslikdəki mövzuların bölmələr üzrə qruplaşdırılmasıdır
C)
Təlim nəticələrinin reallaşdırılması səviyyəsini yoxlamaq üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
D)
Təhsilalanların bilik və bacarıq səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
E)
Mənimsənilməsi nəzərdə tutulan təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
118)
Aşağıdakılardan biri kurikulumun əsas xüsusiyyətlərinə aid deyil:
Xəta bildir
A)
Təklifyönümlüdür.
B)
Fəndaxili və fənlərarası əlaqə əsas prinsip kimi qəbul olunub.
C)
Tələbyönümlüdür.
D)
Qiymətləndirmə standartları və mexanizmləri müəyyən edilib
E)
Şagirdyönümlüdür
119)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması.
B)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
C)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
D)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi
E)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
120)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
B)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
C)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır.
D)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir.
E)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
Cavabların yoxlanılması üçün ən azı bir testə cavab verilməlidir
Düzgün cavabların sayı : 0
Yalnış cavabların sayı : 0
Cavab verilməmiş sulların sayı : 0
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
Cavabları yoxla
Səhifəni yenilə
Sizin seçdiyiniz cavab
Doğru cavab
