Tapılan ümumi test sayı : 129
101)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
B)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
C)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi.
D)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
E)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması
A)
Şagirdin sağlamlıq göstəriciləri
B)
Şagirdin davranışı barədə məlumatlar
C)
Müəllimlərin şagird haqqında rəyləri
D)
Şagirdin təlim nailiyyətləri və inkişaf göstəricilərindən, pedaqoji heyətin rəy və tövsiyələrindən ibarət sənədlər toplusu
E)
Şagirdin yazı işləri
103)
Formativ qiymətləndirmə nə vaxt aparılır?
Xəta bildir
A)
Təlim prosesinin əvvəlində.
B)
Dərs ilinin əvvəlindən başlayaraq gündəlik olaraq
C)
Yalnız tədris ilinin sonunda
D)
Hər yarımilliyin sonunda
E)
Kiçik summativ qiymətləndirmədən əvvəl.
104)
“Venn diaqramı”dan nə məqsədlə istifadə olunur?
Xəta bildir
A)
Çətin vəziyyətlərdə problemin bir neçə həlli yolunu tapmaq üçün
B)
Şagirdlərin nitq qabiliyyətini inkişaf etdirmək üçün
C)
Əşya və hadisələri müqayisə etmək, onların oxşar və fərqli cəhətlərini müəyyən etmək üçün
D)
Məntiqi təfəkkürü inkişaf etdirmək, səhvləri müəyyən etmək üçün
E)
Şagirdlərdə əməkdaşlıq bacarıqlarının formalaşdırılması üçün
105)
Biri fəal (interaktiv) təlimin mərhələsidir:
Xəta bildir
A)
Qrup işinin təşkili
B)
Veb-resurslardan istifadə
C)
Məlumat mübadiləsi
D)
Şagirdlərdə tədqiqatçılıq bacarıqlarının formalaşdırılması.
E)
İş vərəqlərinin hazırlanması
106)
Fasilitasiya nəyə əsaslanır? Biri səhvdir:
Xəta bildir
A)
Qapalı suallardan daha çox açıq suallara üstünlük verilir
B)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığı.
C)
Şagirdlərə problemi həll etmək üçün kömək göstərilir və bəzi məqamlarda tapşırıq onların əvəzinə yerinə yetirilir
D)
Şagirdlərdə öyrənmə motivasiyasının yaradılması
E)
Müəllim və şagirdlərin qarşılıqlı hörmət və etibarı.
107)
Perspektiv planlaşdırmaya hansı daxil deyil?
Xəta bildir
A)
Məzmun standartlarına əsasən tədris vahidi və mövzuları müəyyənləşdirmək.
B)
Motivasiya yaratmaq.
C)
Resurslar seçmək.
D)
İnteqrasiya imkanlarını müəyyən etmək.
E)
Qiymətləndirmə növlərini müəyyənləşdirmək.
108)
Bir alt-standartı reallaşdırmaq üçün neçə təlim nəticəsi müəyyənləşdirmək olar?
Xəta bildir
A)
Yalnız bir
B)
Standartın reallaşmasına xidmət edəcək qədər
C)
Alt-standart əsasında təlim nəticəsi çıxarılmamalıdır
D)
Standart tələb etsə də, yalnız iki- üç
E)
Ən çoxu iki
109)
Aşağıdakı fikirlərdən hansı doğrudur?
Xəta bildir
A)
3, 4
B)
1,3
C)
2,4
D)
1, 2
E)
2,3
110)
“Şagirdyönümlülük” dedikdə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında müəyyən edilməsidir
B)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanın mənafeyinə, maraq və təlabatlarının ödənilməsinə, istedad və qabiliyyətlərinin, potensial imkanlarının inkişafına xidmət etməsidir.
C)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınmasıdır.
D)
Тəhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə sistemli şəkildə əlaqələndirilməsidir.
E)
Təhsilalanın həyati bacarıqlarını inkişaf etdirməklə onlarda milli və bəşəri dəyərlərin formalaşdırılmasıdır.
111)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
B)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
C)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
D)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir
E)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır
112)
Sadalananlardan biri qrup işi zamanı buraxılan səhvdir:
Xəta bildir
A)
Qrup üzvlərinin suallarına cavab vermək.
B)
Qrupların işini müəyyən etmək və ona nəzarət etmək
C)
Qiymətləndirmə meyarlarını şagirdlərin diqqətinə çatdırmaq.
D)
Müəllim tərəfindən qruplarda vəzifələri bölmək, lideri təyin etmək.
E)
İşin yerinə yetirilməsi üçün dəqiq vaxt müəyyən etmək
113)
Aşağıdakılardan biri fasilitasiya qaydalarını pozur:
Xəta bildir
A)
Şagirdlərin sərbəst şəkildə fikir bildirməsinə şərait yaradılmır
B)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığına əsaslanır
C)
Şagirdlərin əvəzinə fikirləri izah etməyə icazə verilmir.
D)
Şagirdlərdə öyrənməyə stimul və motivasiya yaradılmasına xidmət edir
E)
Şagirdlərdə öz fəaliyyətlərini planlaşdırmaq və təşkil etmək bacarıqları formalaşdırır.
A)
Pedaqoji prosesin fasiləsizliyidir.
B)
Pedaqoji prosesin idarə edilməsidir.
C)
Konkret bir şagirdlə bağlı qərar qəbul edilməsidir.
D)
Pedaqoji prosesdə inkişaf və ya korreksiya yollarını müəyyən etməyə imkan verən fəaliyyət növüdür.
E)
Təlimin mahiyyətinin dərk edilməsi vasitəsidir.
A)
Təhsil prosesinin təşkilində və idarə olunmasında iştirak etmək.
B)
Tədrisin formasını, metodlarını və vasitələrini sərbəst seçmək.
C)
Pedaqoji şuraya rəhbərlik etmək.
D)
İxtisasını artırmaq və təkmilləşdirmək
E)
Şərəf və ləyaqətinə hörmətlə yanaşılmasını tələb etmək.
A)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinin ölçülməsi meyarı
B)
Təhsilalanların bilik və bacarıqları məcmusudur.
C)
Təlim prosesində istifadə olunan metod və üsulların məcmusudur.
D)
Təhsilalanların bilik, bacarıq və vərdişlərinin səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
E)
Təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
A)
Fənn üzrə ümumi təlim nəticələrinin reallaşmasını təmin etmək üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
B)
Təlim nəticələrinin reallaşdırılması səviyyəsini yoxlamaq üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
C)
Təhsilalanların bilik və bacarıq səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
D)
Mənimsənilməsi nəzərdə tutulan təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
E)
Dərslikdəki mövzuların bölmələr üzrə qruplaşdırılmasıdır
118)
Aşağıdakılardan biri kurikulumun əsas xüsusiyyətlərinə aid deyil:
Xəta bildir
A)
Tələbyönümlüdür.
B)
Fəndaxili və fənlərarası əlaqə əsas prinsip kimi qəbul olunub.
C)
Şagirdyönümlüdür
D)
Qiymətləndirmə standartları və mexanizmləri müəyyən edilib
E)
Təklifyönümlüdür.
119)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi
B)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
C)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
D)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması.
E)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
120)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
B)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
C)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir.
D)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
E)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır.
Cavabların yoxlanılması üçün ən azı bir testə cavab verilməlidir
Düzgün cavabların sayı : 0
Yalnış cavabların sayı : 0
Cavab verilməmiş sulların sayı : 0
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
Cavabları yoxla
Səhifəni yenilə
Sizin seçdiyiniz cavab
Doğru cavab
