Tapılan ümumi test sayı : 129
101)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması
B)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
C)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
D)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
E)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi.
A)
Şagirdin təlim nailiyyətləri və inkişaf göstəricilərindən, pedaqoji heyətin rəy və tövsiyələrindən ibarət sənədlər toplusu
B)
Şagirdin davranışı barədə məlumatlar
C)
Şagirdin sağlamlıq göstəriciləri
D)
Müəllimlərin şagird haqqında rəyləri
E)
Şagirdin yazı işləri
103)
Formativ qiymətləndirmə nə vaxt aparılır?
Xəta bildir
A)
Yalnız tədris ilinin sonunda
B)
Təlim prosesinin əvvəlində.
C)
Hər yarımilliyin sonunda
D)
Dərs ilinin əvvəlindən başlayaraq gündəlik olaraq
E)
Kiçik summativ qiymətləndirmədən əvvəl.
104)
“Venn diaqramı”dan nə məqsədlə istifadə olunur?
Xəta bildir
A)
Məntiqi təfəkkürü inkişaf etdirmək, səhvləri müəyyən etmək üçün
B)
Şagirdlərdə əməkdaşlıq bacarıqlarının formalaşdırılması üçün
C)
Şagirdlərin nitq qabiliyyətini inkişaf etdirmək üçün
D)
Çətin vəziyyətlərdə problemin bir neçə həlli yolunu tapmaq üçün
E)
Əşya və hadisələri müqayisə etmək, onların oxşar və fərqli cəhətlərini müəyyən etmək üçün
105)
Biri fəal (interaktiv) təlimin mərhələsidir:
Xəta bildir
A)
İş vərəqlərinin hazırlanması
B)
Veb-resurslardan istifadə
C)
Məlumat mübadiləsi
D)
Qrup işinin təşkili
E)
Şagirdlərdə tədqiqatçılıq bacarıqlarının formalaşdırılması.
106)
Fasilitasiya nəyə əsaslanır? Biri səhvdir:
Xəta bildir
A)
Şagirdlərdə öyrənmə motivasiyasının yaradılması
B)
Şagirdlərə problemi həll etmək üçün kömək göstərilir və bəzi məqamlarda tapşırıq onların əvəzinə yerinə yetirilir
C)
Qapalı suallardan daha çox açıq suallara üstünlük verilir
D)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığı.
E)
Müəllim və şagirdlərin qarşılıqlı hörmət və etibarı.
107)
Perspektiv planlaşdırmaya hansı daxil deyil?
Xəta bildir
A)
Motivasiya yaratmaq.
B)
İnteqrasiya imkanlarını müəyyən etmək.
C)
Qiymətləndirmə növlərini müəyyənləşdirmək.
D)
Resurslar seçmək.
E)
Məzmun standartlarına əsasən tədris vahidi və mövzuları müəyyənləşdirmək.
108)
Bir alt-standartı reallaşdırmaq üçün neçə təlim nəticəsi müəyyənləşdirmək olar?
Xəta bildir
A)
Alt-standart əsasında təlim nəticəsi çıxarılmamalıdır
B)
Standart tələb etsə də, yalnız iki- üç
C)
Standartın reallaşmasına xidmət edəcək qədər
D)
Ən çoxu iki
E)
Yalnız bir
109)
Aşağıdakı fikirlərdən hansı doğrudur?
Xəta bildir
A)
1, 2
B)
3, 4
C)
2,3
D)
1,3
E)
2,4
110)
“Şagirdyönümlülük” dedikdə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Тəhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə sistemli şəkildə əlaqələndirilməsidir.
B)
Təhsilalanın həyati bacarıqlarını inkişaf etdirməklə onlarda milli və bəşəri dəyərlərin formalaşdırılmasıdır.
C)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında müəyyən edilməsidir
D)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanın mənafeyinə, maraq və təlabatlarının ödənilməsinə, istedad və qabiliyyətlərinin, potensial imkanlarının inkişafına xidmət etməsidir.
E)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınmasıdır.
111)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir
B)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
C)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
D)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
E)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır
112)
Sadalananlardan biri qrup işi zamanı buraxılan səhvdir:
Xəta bildir
A)
İşin yerinə yetirilməsi üçün dəqiq vaxt müəyyən etmək
B)
Qrup üzvlərinin suallarına cavab vermək.
C)
Müəllim tərəfindən qruplarda vəzifələri bölmək, lideri təyin etmək.
D)
Qiymətləndirmə meyarlarını şagirdlərin diqqətinə çatdırmaq.
E)
Qrupların işini müəyyən etmək və ona nəzarət etmək
113)
Aşağıdakılardan biri fasilitasiya qaydalarını pozur:
Xəta bildir
A)
Şagirdlərdə öz fəaliyyətlərini planlaşdırmaq və təşkil etmək bacarıqları formalaşdırır.
B)
Şagirdlərin əvəzinə fikirləri izah etməyə icazə verilmir.
C)
Şagirdlərdə öyrənməyə stimul və motivasiya yaradılmasına xidmət edir
D)
Şagirdlərin sərbəst şəkildə fikir bildirməsinə şərait yaradılmır
E)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığına əsaslanır
A)
Təlimin mahiyyətinin dərk edilməsi vasitəsidir.
B)
Pedaqoji prosesin fasiləsizliyidir.
C)
Pedaqoji prosesdə inkişaf və ya korreksiya yollarını müəyyən etməyə imkan verən fəaliyyət növüdür.
D)
Pedaqoji prosesin idarə edilməsidir.
E)
Konkret bir şagirdlə bağlı qərar qəbul edilməsidir.
A)
İxtisasını artırmaq və təkmilləşdirmək
B)
Tədrisin formasını, metodlarını və vasitələrini sərbəst seçmək.
C)
Təhsil prosesinin təşkilində və idarə olunmasında iştirak etmək.
D)
Pedaqoji şuraya rəhbərlik etmək.
E)
Şərəf və ləyaqətinə hörmətlə yanaşılmasını tələb etmək.
A)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinin ölçülməsi meyarı
B)
Təhsilalanların bilik və bacarıqları məcmusudur.
C)
Təhsilalanların bilik, bacarıq və vərdişlərinin səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
D)
Təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
E)
Təlim prosesində istifadə olunan metod və üsulların məcmusudur.
A)
Mənimsənilməsi nəzərdə tutulan təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
B)
Fənn üzrə ümumi təlim nəticələrinin reallaşmasını təmin etmək üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
C)
Dərslikdəki mövzuların bölmələr üzrə qruplaşdırılmasıdır
D)
Təhsilalanların bilik və bacarıq səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
E)
Təlim nəticələrinin reallaşdırılması səviyyəsini yoxlamaq üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
118)
Aşağıdakılardan biri kurikulumun əsas xüsusiyyətlərinə aid deyil:
Xəta bildir
A)
Tələbyönümlüdür.
B)
Qiymətləndirmə standartları və mexanizmləri müəyyən edilib
C)
Fəndaxili və fənlərarası əlaqə əsas prinsip kimi qəbul olunub.
D)
Şagirdyönümlüdür
E)
Təklifyönümlüdür.
119)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
B)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi
C)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması.
D)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
E)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
120)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır.
B)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
C)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
D)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir.
E)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
Cavabların yoxlanılması üçün ən azı bir testə cavab verilməlidir
Düzgün cavabların sayı : 0
Yalnış cavabların sayı : 0
Cavab verilməmiş sulların sayı : 0
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
Cavabları yoxla
Səhifəni yenilə
Sizin seçdiyiniz cavab
Doğru cavab
