Tapılan ümumi test sayı : 129
101)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
B)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
C)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması
D)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi.
E)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
A)
Şagirdin sağlamlıq göstəriciləri
B)
Şagirdin təlim nailiyyətləri və inkişaf göstəricilərindən, pedaqoji heyətin rəy və tövsiyələrindən ibarət sənədlər toplusu
C)
Müəllimlərin şagird haqqında rəyləri
D)
Şagirdin davranışı barədə məlumatlar
E)
Şagirdin yazı işləri
103)
Formativ qiymətləndirmə nə vaxt aparılır?
Xəta bildir
A)
Kiçik summativ qiymətləndirmədən əvvəl.
B)
Dərs ilinin əvvəlindən başlayaraq gündəlik olaraq
C)
Təlim prosesinin əvvəlində.
D)
Hər yarımilliyin sonunda
E)
Yalnız tədris ilinin sonunda
104)
“Venn diaqramı”dan nə məqsədlə istifadə olunur?
Xəta bildir
A)
Əşya və hadisələri müqayisə etmək, onların oxşar və fərqli cəhətlərini müəyyən etmək üçün
B)
Şagirdlərdə əməkdaşlıq bacarıqlarının formalaşdırılması üçün
C)
Şagirdlərin nitq qabiliyyətini inkişaf etdirmək üçün
D)
Məntiqi təfəkkürü inkişaf etdirmək, səhvləri müəyyən etmək üçün
E)
Çətin vəziyyətlərdə problemin bir neçə həlli yolunu tapmaq üçün
105)
Biri fəal (interaktiv) təlimin mərhələsidir:
Xəta bildir
A)
Şagirdlərdə tədqiqatçılıq bacarıqlarının formalaşdırılması.
B)
Qrup işinin təşkili
C)
Məlumat mübadiləsi
D)
İş vərəqlərinin hazırlanması
E)
Veb-resurslardan istifadə
106)
Fasilitasiya nəyə əsaslanır? Biri səhvdir:
Xəta bildir
A)
Qapalı suallardan daha çox açıq suallara üstünlük verilir
B)
Müəllim və şagirdlərin qarşılıqlı hörmət və etibarı.
C)
Şagirdlərdə öyrənmə motivasiyasının yaradılması
D)
Şagirdlərə problemi həll etmək üçün kömək göstərilir və bəzi məqamlarda tapşırıq onların əvəzinə yerinə yetirilir
E)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığı.
107)
Perspektiv planlaşdırmaya hansı daxil deyil?
Xəta bildir
A)
İnteqrasiya imkanlarını müəyyən etmək.
B)
Motivasiya yaratmaq.
C)
Resurslar seçmək.
D)
Məzmun standartlarına əsasən tədris vahidi və mövzuları müəyyənləşdirmək.
E)
Qiymətləndirmə növlərini müəyyənləşdirmək.
108)
Bir alt-standartı reallaşdırmaq üçün neçə təlim nəticəsi müəyyənləşdirmək olar?
Xəta bildir
A)
Standart tələb etsə də, yalnız iki- üç
B)
Standartın reallaşmasına xidmət edəcək qədər
C)
Ən çoxu iki
D)
Yalnız bir
E)
Alt-standart əsasında təlim nəticəsi çıxarılmamalıdır
109)
Aşağıdakı fikirlərdən hansı doğrudur?
Xəta bildir
A)
2,3
B)
3, 4
C)
1, 2
D)
2,4
E)
1,3
110)
“Şagirdyönümlülük” dedikdə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanın mənafeyinə, maraq və təlabatlarının ödənilməsinə, istedad və qabiliyyətlərinin, potensial imkanlarının inkişafına xidmət etməsidir.
B)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınmasıdır.
C)
Təhsilalanın həyati bacarıqlarını inkişaf etdirməklə onlarda milli və bəşəri dəyərlərin formalaşdırılmasıdır.
D)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında müəyyən edilməsidir
E)
Тəhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə sistemli şəkildə əlaqələndirilməsidir.
111)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır
B)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
C)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
D)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
E)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir
112)
Sadalananlardan biri qrup işi zamanı buraxılan səhvdir:
Xəta bildir
A)
Müəllim tərəfindən qruplarda vəzifələri bölmək, lideri təyin etmək.
B)
Qiymətləndirmə meyarlarını şagirdlərin diqqətinə çatdırmaq.
C)
İşin yerinə yetirilməsi üçün dəqiq vaxt müəyyən etmək
D)
Qrup üzvlərinin suallarına cavab vermək.
E)
Qrupların işini müəyyən etmək və ona nəzarət etmək
113)
Aşağıdakılardan biri fasilitasiya qaydalarını pozur:
Xəta bildir
A)
Şagirdlərin əvəzinə fikirləri izah etməyə icazə verilmir.
B)
Şagirdlərdə öyrənməyə stimul və motivasiya yaradılmasına xidmət edir
C)
Şagirdlərin sərbəst şəkildə fikir bildirməsinə şərait yaradılmır
D)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığına əsaslanır
E)
Şagirdlərdə öz fəaliyyətlərini planlaşdırmaq və təşkil etmək bacarıqları formalaşdırır.
A)
Pedaqoji prosesin idarə edilməsidir.
B)
Təlimin mahiyyətinin dərk edilməsi vasitəsidir.
C)
Pedaqoji prosesdə inkişaf və ya korreksiya yollarını müəyyən etməyə imkan verən fəaliyyət növüdür.
D)
Pedaqoji prosesin fasiləsizliyidir.
E)
Konkret bir şagirdlə bağlı qərar qəbul edilməsidir.
A)
Təhsil prosesinin təşkilində və idarə olunmasında iştirak etmək.
B)
Tədrisin formasını, metodlarını və vasitələrini sərbəst seçmək.
C)
İxtisasını artırmaq və təkmilləşdirmək
D)
Pedaqoji şuraya rəhbərlik etmək.
E)
Şərəf və ləyaqətinə hörmətlə yanaşılmasını tələb etmək.
A)
Təhsilalanların bilik və bacarıqları məcmusudur.
B)
Təlim prosesində istifadə olunan metod və üsulların məcmusudur.
C)
Təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
D)
Təhsilalanların bilik, bacarıq və vərdişlərinin səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
E)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinin ölçülməsi meyarı
A)
Mənimsənilməsi nəzərdə tutulan təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
B)
Təlim nəticələrinin reallaşdırılması səviyyəsini yoxlamaq üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
C)
Təhsilalanların bilik və bacarıq səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
D)
Dərslikdəki mövzuların bölmələr üzrə qruplaşdırılmasıdır
E)
Fənn üzrə ümumi təlim nəticələrinin reallaşmasını təmin etmək üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
118)
Aşağıdakılardan biri kurikulumun əsas xüsusiyyətlərinə aid deyil:
Xəta bildir
A)
Fəndaxili və fənlərarası əlaqə əsas prinsip kimi qəbul olunub.
B)
Şagirdyönümlüdür
C)
Tələbyönümlüdür.
D)
Təklifyönümlüdür.
E)
Qiymətləndirmə standartları və mexanizmləri müəyyən edilib
119)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması.
B)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi
C)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
D)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
E)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
120)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir.
B)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır.
C)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
D)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
E)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
Cavabların yoxlanılması üçün ən azı bir testə cavab verilməlidir
Düzgün cavabların sayı : 0
Yalnış cavabların sayı : 0
Cavab verilməmiş sulların sayı : 0
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
Cavabları yoxla
Səhifəni yenilə
Sizin seçdiyiniz cavab
Doğru cavab
