Tapılan ümumi test sayı : 129
101)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
B)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
C)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi.
D)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması
E)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
A)
Şagirdin sağlamlıq göstəriciləri
B)
Şagirdin yazı işləri
C)
Müəllimlərin şagird haqqında rəyləri
D)
Şagirdin davranışı barədə məlumatlar
E)
Şagirdin təlim nailiyyətləri və inkişaf göstəricilərindən, pedaqoji heyətin rəy və tövsiyələrindən ibarət sənədlər toplusu
103)
Formativ qiymətləndirmə nə vaxt aparılır?
Xəta bildir
A)
Təlim prosesinin əvvəlində.
B)
Hər yarımilliyin sonunda
C)
Yalnız tədris ilinin sonunda
D)
Kiçik summativ qiymətləndirmədən əvvəl.
E)
Dərs ilinin əvvəlindən başlayaraq gündəlik olaraq
104)
“Venn diaqramı”dan nə məqsədlə istifadə olunur?
Xəta bildir
A)
Şagirdlərin nitq qabiliyyətini inkişaf etdirmək üçün
B)
Çətin vəziyyətlərdə problemin bir neçə həlli yolunu tapmaq üçün
C)
Şagirdlərdə əməkdaşlıq bacarıqlarının formalaşdırılması üçün
D)
Əşya və hadisələri müqayisə etmək, onların oxşar və fərqli cəhətlərini müəyyən etmək üçün
E)
Məntiqi təfəkkürü inkişaf etdirmək, səhvləri müəyyən etmək üçün
105)
Biri fəal (interaktiv) təlimin mərhələsidir:
Xəta bildir
A)
Şagirdlərdə tədqiqatçılıq bacarıqlarının formalaşdırılması.
B)
Veb-resurslardan istifadə
C)
Məlumat mübadiləsi
D)
İş vərəqlərinin hazırlanması
E)
Qrup işinin təşkili
106)
Fasilitasiya nəyə əsaslanır? Biri səhvdir:
Xəta bildir
A)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığı.
B)
Qapalı suallardan daha çox açıq suallara üstünlük verilir
C)
Müəllim və şagirdlərin qarşılıqlı hörmət və etibarı.
D)
Şagirdlərə problemi həll etmək üçün kömək göstərilir və bəzi məqamlarda tapşırıq onların əvəzinə yerinə yetirilir
E)
Şagirdlərdə öyrənmə motivasiyasının yaradılması
107)
Perspektiv planlaşdırmaya hansı daxil deyil?
Xəta bildir
A)
Qiymətləndirmə növlərini müəyyənləşdirmək.
B)
Resurslar seçmək.
C)
Məzmun standartlarına əsasən tədris vahidi və mövzuları müəyyənləşdirmək.
D)
Motivasiya yaratmaq.
E)
İnteqrasiya imkanlarını müəyyən etmək.
108)
Bir alt-standartı reallaşdırmaq üçün neçə təlim nəticəsi müəyyənləşdirmək olar?
Xəta bildir
A)
Alt-standart əsasında təlim nəticəsi çıxarılmamalıdır
B)
Yalnız bir
C)
Standartın reallaşmasına xidmət edəcək qədər
D)
Ən çoxu iki
E)
Standart tələb etsə də, yalnız iki- üç
109)
Aşağıdakı fikirlərdən hansı doğrudur?
Xəta bildir
A)
2,3
B)
3, 4
C)
1, 2
D)
2,4
E)
1,3
110)
“Şagirdyönümlülük” dedikdə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınmasıdır.
B)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında müəyyən edilməsidir
C)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanın mənafeyinə, maraq və təlabatlarının ödənilməsinə, istedad və qabiliyyətlərinin, potensial imkanlarının inkişafına xidmət etməsidir.
D)
Təhsilalanın həyati bacarıqlarını inkişaf etdirməklə onlarda milli və bəşəri dəyərlərin formalaşdırılmasıdır.
E)
Тəhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə sistemli şəkildə əlaqələndirilməsidir.
111)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir
B)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
C)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır
D)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
E)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
112)
Sadalananlardan biri qrup işi zamanı buraxılan səhvdir:
Xəta bildir
A)
Qrupların işini müəyyən etmək və ona nəzarət etmək
B)
Qiymətləndirmə meyarlarını şagirdlərin diqqətinə çatdırmaq.
C)
İşin yerinə yetirilməsi üçün dəqiq vaxt müəyyən etmək
D)
Müəllim tərəfindən qruplarda vəzifələri bölmək, lideri təyin etmək.
E)
Qrup üzvlərinin suallarına cavab vermək.
113)
Aşağıdakılardan biri fasilitasiya qaydalarını pozur:
Xəta bildir
A)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığına əsaslanır
B)
Şagirdlərdə öyrənməyə stimul və motivasiya yaradılmasına xidmət edir
C)
Şagirdlərin sərbəst şəkildə fikir bildirməsinə şərait yaradılmır
D)
Şagirdlərin əvəzinə fikirləri izah etməyə icazə verilmir.
E)
Şagirdlərdə öz fəaliyyətlərini planlaşdırmaq və təşkil etmək bacarıqları formalaşdırır.
A)
Pedaqoji prosesdə inkişaf və ya korreksiya yollarını müəyyən etməyə imkan verən fəaliyyət növüdür.
B)
Pedaqoji prosesin idarə edilməsidir.
C)
Təlimin mahiyyətinin dərk edilməsi vasitəsidir.
D)
Pedaqoji prosesin fasiləsizliyidir.
E)
Konkret bir şagirdlə bağlı qərar qəbul edilməsidir.
A)
İxtisasını artırmaq və təkmilləşdirmək
B)
Şərəf və ləyaqətinə hörmətlə yanaşılmasını tələb etmək.
C)
Tədrisin formasını, metodlarını və vasitələrini sərbəst seçmək.
D)
Təhsil prosesinin təşkilində və idarə olunmasında iştirak etmək.
E)
Pedaqoji şuraya rəhbərlik etmək.
A)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinin ölçülməsi meyarı
B)
Təhsilalanların bilik və bacarıqları məcmusudur.
C)
Təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
D)
Təhsilalanların bilik, bacarıq və vərdişlərinin səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
E)
Təlim prosesində istifadə olunan metod və üsulların məcmusudur.
A)
Mənimsənilməsi nəzərdə tutulan təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
B)
Təhsilalanların bilik və bacarıq səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
C)
Fənn üzrə ümumi təlim nəticələrinin reallaşmasını təmin etmək üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
D)
Dərslikdəki mövzuların bölmələr üzrə qruplaşdırılmasıdır
E)
Təlim nəticələrinin reallaşdırılması səviyyəsini yoxlamaq üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
118)
Aşağıdakılardan biri kurikulumun əsas xüsusiyyətlərinə aid deyil:
Xəta bildir
A)
Şagirdyönümlüdür
B)
Qiymətləndirmə standartları və mexanizmləri müəyyən edilib
C)
Tələbyönümlüdür.
D)
Təklifyönümlüdür.
E)
Fəndaxili və fənlərarası əlaqə əsas prinsip kimi qəbul olunub.
119)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi
B)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
C)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
D)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması.
E)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
120)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
B)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
C)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir.
D)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır.
E)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
Cavabların yoxlanılması üçün ən azı bir testə cavab verilməlidir
Düzgün cavabların sayı : 0
Yalnış cavabların sayı : 0
Cavab verilməmiş sulların sayı : 0
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
Cavabları yoxla
Səhifəni yenilə
Sizin seçdiyiniz cavab
Doğru cavab
