Tapılan ümumi test sayı : 129
101)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi.
B)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması
C)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
D)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
E)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
A)
Müəllimlərin şagird haqqında rəyləri
B)
Şagirdin davranışı barədə məlumatlar
C)
Şagirdin sağlamlıq göstəriciləri
D)
Şagirdin yazı işləri
E)
Şagirdin təlim nailiyyətləri və inkişaf göstəricilərindən, pedaqoji heyətin rəy və tövsiyələrindən ibarət sənədlər toplusu
103)
Formativ qiymətləndirmə nə vaxt aparılır?
Xəta bildir
A)
Kiçik summativ qiymətləndirmədən əvvəl.
B)
Dərs ilinin əvvəlindən başlayaraq gündəlik olaraq
C)
Hər yarımilliyin sonunda
D)
Yalnız tədris ilinin sonunda
E)
Təlim prosesinin əvvəlində.
104)
“Venn diaqramı”dan nə məqsədlə istifadə olunur?
Xəta bildir
A)
Şagirdlərin nitq qabiliyyətini inkişaf etdirmək üçün
B)
Əşya və hadisələri müqayisə etmək, onların oxşar və fərqli cəhətlərini müəyyən etmək üçün
C)
Məntiqi təfəkkürü inkişaf etdirmək, səhvləri müəyyən etmək üçün
D)
Çətin vəziyyətlərdə problemin bir neçə həlli yolunu tapmaq üçün
E)
Şagirdlərdə əməkdaşlıq bacarıqlarının formalaşdırılması üçün
105)
Biri fəal (interaktiv) təlimin mərhələsidir:
Xəta bildir
A)
Qrup işinin təşkili
B)
İş vərəqlərinin hazırlanması
C)
Veb-resurslardan istifadə
D)
Şagirdlərdə tədqiqatçılıq bacarıqlarının formalaşdırılması.
E)
Məlumat mübadiləsi
106)
Fasilitasiya nəyə əsaslanır? Biri səhvdir:
Xəta bildir
A)
Şagirdlərə problemi həll etmək üçün kömək göstərilir və bəzi məqamlarda tapşırıq onların əvəzinə yerinə yetirilir
B)
Qapalı suallardan daha çox açıq suallara üstünlük verilir
C)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığı.
D)
Müəllim və şagirdlərin qarşılıqlı hörmət və etibarı.
E)
Şagirdlərdə öyrənmə motivasiyasının yaradılması
107)
Perspektiv planlaşdırmaya hansı daxil deyil?
Xəta bildir
A)
Motivasiya yaratmaq.
B)
Məzmun standartlarına əsasən tədris vahidi və mövzuları müəyyənləşdirmək.
C)
Qiymətləndirmə növlərini müəyyənləşdirmək.
D)
İnteqrasiya imkanlarını müəyyən etmək.
E)
Resurslar seçmək.
108)
Bir alt-standartı reallaşdırmaq üçün neçə təlim nəticəsi müəyyənləşdirmək olar?
Xəta bildir
A)
Standart tələb etsə də, yalnız iki- üç
B)
Yalnız bir
C)
Ən çoxu iki
D)
Alt-standart əsasında təlim nəticəsi çıxarılmamalıdır
E)
Standartın reallaşmasına xidmət edəcək qədər
109)
Aşağıdakı fikirlərdən hansı doğrudur?
Xəta bildir
A)
2,4
B)
3, 4
C)
1, 2
D)
2,3
E)
1,3
110)
“Şagirdyönümlülük” dedikdə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanın mənafeyinə, maraq və təlabatlarının ödənilməsinə, istedad və qabiliyyətlərinin, potensial imkanlarının inkişafına xidmət etməsidir.
B)
Тəhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə sistemli şəkildə əlaqələndirilməsidir.
C)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınmasıdır.
D)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında müəyyən edilməsidir
E)
Təhsilalanın həyati bacarıqlarını inkişaf etdirməklə onlarda milli və bəşəri dəyərlərin formalaşdırılmasıdır.
111)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
B)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
C)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir
D)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır
E)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
112)
Sadalananlardan biri qrup işi zamanı buraxılan səhvdir:
Xəta bildir
A)
Müəllim tərəfindən qruplarda vəzifələri bölmək, lideri təyin etmək.
B)
İşin yerinə yetirilməsi üçün dəqiq vaxt müəyyən etmək
C)
Qrupların işini müəyyən etmək və ona nəzarət etmək
D)
Qiymətləndirmə meyarlarını şagirdlərin diqqətinə çatdırmaq.
E)
Qrup üzvlərinin suallarına cavab vermək.
113)
Aşağıdakılardan biri fasilitasiya qaydalarını pozur:
Xəta bildir
A)
Şagirdlərin sərbəst şəkildə fikir bildirməsinə şərait yaradılmır
B)
Şagirdlərin əvəzinə fikirləri izah etməyə icazə verilmir.
C)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığına əsaslanır
D)
Şagirdlərdə öyrənməyə stimul və motivasiya yaradılmasına xidmət edir
E)
Şagirdlərdə öz fəaliyyətlərini planlaşdırmaq və təşkil etmək bacarıqları formalaşdırır.
A)
Konkret bir şagirdlə bağlı qərar qəbul edilməsidir.
B)
Pedaqoji prosesdə inkişaf və ya korreksiya yollarını müəyyən etməyə imkan verən fəaliyyət növüdür.
C)
Pedaqoji prosesin fasiləsizliyidir.
D)
Təlimin mahiyyətinin dərk edilməsi vasitəsidir.
E)
Pedaqoji prosesin idarə edilməsidir.
A)
İxtisasını artırmaq və təkmilləşdirmək
B)
Şərəf və ləyaqətinə hörmətlə yanaşılmasını tələb etmək.
C)
Təhsil prosesinin təşkilində və idarə olunmasında iştirak etmək.
D)
Pedaqoji şuraya rəhbərlik etmək.
E)
Tədrisin formasını, metodlarını və vasitələrini sərbəst seçmək.
A)
Təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
B)
Təlim prosesində istifadə olunan metod və üsulların məcmusudur.
C)
Təhsilalanların bilik, bacarıq və vərdişlərinin səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
D)
Təhsilalanların bilik və bacarıqları məcmusudur.
E)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinin ölçülməsi meyarı
A)
Fənn üzrə ümumi təlim nəticələrinin reallaşmasını təmin etmək üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
B)
Dərslikdəki mövzuların bölmələr üzrə qruplaşdırılmasıdır
C)
Təlim nəticələrinin reallaşdırılması səviyyəsini yoxlamaq üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
D)
Təhsilalanların bilik və bacarıq səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
E)
Mənimsənilməsi nəzərdə tutulan təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
118)
Aşağıdakılardan biri kurikulumun əsas xüsusiyyətlərinə aid deyil:
Xəta bildir
A)
Fəndaxili və fənlərarası əlaqə əsas prinsip kimi qəbul olunub.
B)
Şagirdyönümlüdür
C)
Təklifyönümlüdür.
D)
Qiymətləndirmə standartları və mexanizmləri müəyyən edilib
E)
Tələbyönümlüdür.
119)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması.
B)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
C)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
D)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi
E)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
120)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
B)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir.
C)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
D)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
E)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır.
Cavabların yoxlanılması üçün ən azı bir testə cavab verilməlidir
Düzgün cavabların sayı : 0
Yalnış cavabların sayı : 0
Cavab verilməmiş sulların sayı : 0
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
Cavabları yoxla
Səhifəni yenilə
Sizin seçdiyiniz cavab
Doğru cavab
