Tapılan ümumi test sayı : 129
101)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
B)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi.
C)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
D)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması
E)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
A)
Şagirdin davranışı barədə məlumatlar
B)
Müəllimlərin şagird haqqında rəyləri
C)
Şagirdin yazı işləri
D)
Şagirdin təlim nailiyyətləri və inkişaf göstəricilərindən, pedaqoji heyətin rəy və tövsiyələrindən ibarət sənədlər toplusu
E)
Şagirdin sağlamlıq göstəriciləri
103)
Formativ qiymətləndirmə nə vaxt aparılır?
Xəta bildir
A)
Kiçik summativ qiymətləndirmədən əvvəl.
B)
Hər yarımilliyin sonunda
C)
Dərs ilinin əvvəlindən başlayaraq gündəlik olaraq
D)
Təlim prosesinin əvvəlində.
E)
Yalnız tədris ilinin sonunda
104)
“Venn diaqramı”dan nə məqsədlə istifadə olunur?
Xəta bildir
A)
Məntiqi təfəkkürü inkişaf etdirmək, səhvləri müəyyən etmək üçün
B)
Şagirdlərdə əməkdaşlıq bacarıqlarının formalaşdırılması üçün
C)
Şagirdlərin nitq qabiliyyətini inkişaf etdirmək üçün
D)
Çətin vəziyyətlərdə problemin bir neçə həlli yolunu tapmaq üçün
E)
Əşya və hadisələri müqayisə etmək, onların oxşar və fərqli cəhətlərini müəyyən etmək üçün
105)
Biri fəal (interaktiv) təlimin mərhələsidir:
Xəta bildir
A)
Məlumat mübadiləsi
B)
Şagirdlərdə tədqiqatçılıq bacarıqlarının formalaşdırılması.
C)
İş vərəqlərinin hazırlanması
D)
Qrup işinin təşkili
E)
Veb-resurslardan istifadə
106)
Fasilitasiya nəyə əsaslanır? Biri səhvdir:
Xəta bildir
A)
Şagirdlərdə öyrənmə motivasiyasının yaradılması
B)
Şagirdlərə problemi həll etmək üçün kömək göstərilir və bəzi məqamlarda tapşırıq onların əvəzinə yerinə yetirilir
C)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığı.
D)
Qapalı suallardan daha çox açıq suallara üstünlük verilir
E)
Müəllim və şagirdlərin qarşılıqlı hörmət və etibarı.
107)
Perspektiv planlaşdırmaya hansı daxil deyil?
Xəta bildir
A)
İnteqrasiya imkanlarını müəyyən etmək.
B)
Motivasiya yaratmaq.
C)
Qiymətləndirmə növlərini müəyyənləşdirmək.
D)
Resurslar seçmək.
E)
Məzmun standartlarına əsasən tədris vahidi və mövzuları müəyyənləşdirmək.
108)
Bir alt-standartı reallaşdırmaq üçün neçə təlim nəticəsi müəyyənləşdirmək olar?
Xəta bildir
A)
Ən çoxu iki
B)
Yalnız bir
C)
Standart tələb etsə də, yalnız iki- üç
D)
Alt-standart əsasında təlim nəticəsi çıxarılmamalıdır
E)
Standartın reallaşmasına xidmət edəcək qədər
109)
Aşağıdakı fikirlərdən hansı doğrudur?
Xəta bildir
A)
1, 2
B)
2,4
C)
3, 4
D)
1,3
E)
2,3
110)
“Şagirdyönümlülük” dedikdə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanın mənafeyinə, maraq və təlabatlarının ödənilməsinə, istedad və qabiliyyətlərinin, potensial imkanlarının inkişafına xidmət etməsidir.
B)
Təhsilalanın həyati bacarıqlarını inkişaf etdirməklə onlarda milli və bəşəri dəyərlərin formalaşdırılmasıdır.
C)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında müəyyən edilməsidir
D)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınmasıdır.
E)
Тəhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə sistemli şəkildə əlaqələndirilməsidir.
111)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
B)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
C)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir
D)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
E)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır
112)
Sadalananlardan biri qrup işi zamanı buraxılan səhvdir:
Xəta bildir
A)
Qrup üzvlərinin suallarına cavab vermək.
B)
Qrupların işini müəyyən etmək və ona nəzarət etmək
C)
İşin yerinə yetirilməsi üçün dəqiq vaxt müəyyən etmək
D)
Qiymətləndirmə meyarlarını şagirdlərin diqqətinə çatdırmaq.
E)
Müəllim tərəfindən qruplarda vəzifələri bölmək, lideri təyin etmək.
113)
Aşağıdakılardan biri fasilitasiya qaydalarını pozur:
Xəta bildir
A)
Şagirdlərin əvəzinə fikirləri izah etməyə icazə verilmir.
B)
Şagirdlərin sərbəst şəkildə fikir bildirməsinə şərait yaradılmır
C)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığına əsaslanır
D)
Şagirdlərdə öyrənməyə stimul və motivasiya yaradılmasına xidmət edir
E)
Şagirdlərdə öz fəaliyyətlərini planlaşdırmaq və təşkil etmək bacarıqları formalaşdırır.
A)
Pedaqoji prosesin fasiləsizliyidir.
B)
Təlimin mahiyyətinin dərk edilməsi vasitəsidir.
C)
Pedaqoji prosesdə inkişaf və ya korreksiya yollarını müəyyən etməyə imkan verən fəaliyyət növüdür.
D)
Pedaqoji prosesin idarə edilməsidir.
E)
Konkret bir şagirdlə bağlı qərar qəbul edilməsidir.
A)
Şərəf və ləyaqətinə hörmətlə yanaşılmasını tələb etmək.
B)
Pedaqoji şuraya rəhbərlik etmək.
C)
Tədrisin formasını, metodlarını və vasitələrini sərbəst seçmək.
D)
İxtisasını artırmaq və təkmilləşdirmək
E)
Təhsil prosesinin təşkilində və idarə olunmasında iştirak etmək.
A)
Təlim prosesində istifadə olunan metod və üsulların məcmusudur.
B)
Təhsilalanların bilik, bacarıq və vərdişlərinin səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
C)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinin ölçülməsi meyarı
D)
Təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
E)
Təhsilalanların bilik və bacarıqları məcmusudur.
A)
Dərslikdəki mövzuların bölmələr üzrə qruplaşdırılmasıdır
B)
Təhsilalanların bilik və bacarıq səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
C)
Fənn üzrə ümumi təlim nəticələrinin reallaşmasını təmin etmək üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
D)
Təlim nəticələrinin reallaşdırılması səviyyəsini yoxlamaq üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
E)
Mənimsənilməsi nəzərdə tutulan təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
118)
Aşağıdakılardan biri kurikulumun əsas xüsusiyyətlərinə aid deyil:
Xəta bildir
A)
Qiymətləndirmə standartları və mexanizmləri müəyyən edilib
B)
Fəndaxili və fənlərarası əlaqə əsas prinsip kimi qəbul olunub.
C)
Tələbyönümlüdür.
D)
Təklifyönümlüdür.
E)
Şagirdyönümlüdür
119)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
B)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi
C)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
D)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
E)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması.
120)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir.
B)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
C)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
D)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır.
E)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
Cavabların yoxlanılması üçün ən azı bir testə cavab verilməlidir
Düzgün cavabların sayı : 0
Yalnış cavabların sayı : 0
Cavab verilməmiş sulların sayı : 0
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
Cavabları yoxla
Səhifəni yenilə
Sizin seçdiyiniz cavab
Doğru cavab
