Tapılan ümumi test sayı : 129
101)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
B)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
C)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi.
D)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
E)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması
A)
Şagirdin sağlamlıq göstəriciləri
B)
Müəllimlərin şagird haqqında rəyləri
C)
Şagirdin yazı işləri
D)
Şagirdin təlim nailiyyətləri və inkişaf göstəricilərindən, pedaqoji heyətin rəy və tövsiyələrindən ibarət sənədlər toplusu
E)
Şagirdin davranışı barədə məlumatlar
103)
Formativ qiymətləndirmə nə vaxt aparılır?
Xəta bildir
A)
Dərs ilinin əvvəlindən başlayaraq gündəlik olaraq
B)
Yalnız tədris ilinin sonunda
C)
Hər yarımilliyin sonunda
D)
Təlim prosesinin əvvəlində.
E)
Kiçik summativ qiymətləndirmədən əvvəl.
104)
“Venn diaqramı”dan nə məqsədlə istifadə olunur?
Xəta bildir
A)
Çətin vəziyyətlərdə problemin bir neçə həlli yolunu tapmaq üçün
B)
Şagirdlərin nitq qabiliyyətini inkişaf etdirmək üçün
C)
Məntiqi təfəkkürü inkişaf etdirmək, səhvləri müəyyən etmək üçün
D)
Şagirdlərdə əməkdaşlıq bacarıqlarının formalaşdırılması üçün
E)
Əşya və hadisələri müqayisə etmək, onların oxşar və fərqli cəhətlərini müəyyən etmək üçün
105)
Biri fəal (interaktiv) təlimin mərhələsidir:
Xəta bildir
A)
Şagirdlərdə tədqiqatçılıq bacarıqlarının formalaşdırılması.
B)
Qrup işinin təşkili
C)
Veb-resurslardan istifadə
D)
Məlumat mübadiləsi
E)
İş vərəqlərinin hazırlanması
106)
Fasilitasiya nəyə əsaslanır? Biri səhvdir:
Xəta bildir
A)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığı.
B)
Qapalı suallardan daha çox açıq suallara üstünlük verilir
C)
Şagirdlərə problemi həll etmək üçün kömək göstərilir və bəzi məqamlarda tapşırıq onların əvəzinə yerinə yetirilir
D)
Şagirdlərdə öyrənmə motivasiyasının yaradılması
E)
Müəllim və şagirdlərin qarşılıqlı hörmət və etibarı.
107)
Perspektiv planlaşdırmaya hansı daxil deyil?
Xəta bildir
A)
Qiymətləndirmə növlərini müəyyənləşdirmək.
B)
Məzmun standartlarına əsasən tədris vahidi və mövzuları müəyyənləşdirmək.
C)
Motivasiya yaratmaq.
D)
İnteqrasiya imkanlarını müəyyən etmək.
E)
Resurslar seçmək.
108)
Bir alt-standartı reallaşdırmaq üçün neçə təlim nəticəsi müəyyənləşdirmək olar?
Xəta bildir
A)
Yalnız bir
B)
Ən çoxu iki
C)
Standartın reallaşmasına xidmət edəcək qədər
D)
Alt-standart əsasında təlim nəticəsi çıxarılmamalıdır
E)
Standart tələb etsə də, yalnız iki- üç
109)
Aşağıdakı fikirlərdən hansı doğrudur?
Xəta bildir
A)
2,4
B)
2,3
C)
1,3
D)
3, 4
E)
1, 2
110)
“Şagirdyönümlülük” dedikdə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında müəyyən edilməsidir
B)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınmasıdır.
C)
Тəhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə sistemli şəkildə əlaqələndirilməsidir.
D)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanın mənafeyinə, maraq və təlabatlarının ödənilməsinə, istedad və qabiliyyətlərinin, potensial imkanlarının inkişafına xidmət etməsidir.
E)
Təhsilalanın həyati bacarıqlarını inkişaf etdirməklə onlarda milli və bəşəri dəyərlərin formalaşdırılmasıdır.
111)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır
B)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
C)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
D)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
E)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir
112)
Sadalananlardan biri qrup işi zamanı buraxılan səhvdir:
Xəta bildir
A)
Qiymətləndirmə meyarlarını şagirdlərin diqqətinə çatdırmaq.
B)
İşin yerinə yetirilməsi üçün dəqiq vaxt müəyyən etmək
C)
Qrup üzvlərinin suallarına cavab vermək.
D)
Qrupların işini müəyyən etmək və ona nəzarət etmək
E)
Müəllim tərəfindən qruplarda vəzifələri bölmək, lideri təyin etmək.
113)
Aşağıdakılardan biri fasilitasiya qaydalarını pozur:
Xəta bildir
A)
Şagirdlərin əvəzinə fikirləri izah etməyə icazə verilmir.
B)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığına əsaslanır
C)
Şagirdlərin sərbəst şəkildə fikir bildirməsinə şərait yaradılmır
D)
Şagirdlərdə öyrənməyə stimul və motivasiya yaradılmasına xidmət edir
E)
Şagirdlərdə öz fəaliyyətlərini planlaşdırmaq və təşkil etmək bacarıqları formalaşdırır.
A)
Pedaqoji prosesin idarə edilməsidir.
B)
Təlimin mahiyyətinin dərk edilməsi vasitəsidir.
C)
Konkret bir şagirdlə bağlı qərar qəbul edilməsidir.
D)
Pedaqoji prosesin fasiləsizliyidir.
E)
Pedaqoji prosesdə inkişaf və ya korreksiya yollarını müəyyən etməyə imkan verən fəaliyyət növüdür.
A)
Pedaqoji şuraya rəhbərlik etmək.
B)
Təhsil prosesinin təşkilində və idarə olunmasında iştirak etmək.
C)
Şərəf və ləyaqətinə hörmətlə yanaşılmasını tələb etmək.
D)
İxtisasını artırmaq və təkmilləşdirmək
E)
Tədrisin formasını, metodlarını və vasitələrini sərbəst seçmək.
A)
Təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
B)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinin ölçülməsi meyarı
C)
Təhsilalanların bilik və bacarıqları məcmusudur.
D)
Təlim prosesində istifadə olunan metod və üsulların məcmusudur.
E)
Təhsilalanların bilik, bacarıq və vərdişlərinin səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
A)
Təhsilalanların bilik və bacarıq səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
B)
Təlim nəticələrinin reallaşdırılması səviyyəsini yoxlamaq üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
C)
Mənimsənilməsi nəzərdə tutulan təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
D)
Dərslikdəki mövzuların bölmələr üzrə qruplaşdırılmasıdır
E)
Fənn üzrə ümumi təlim nəticələrinin reallaşmasını təmin etmək üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
118)
Aşağıdakılardan biri kurikulumun əsas xüsusiyyətlərinə aid deyil:
Xəta bildir
A)
Şagirdyönümlüdür
B)
Qiymətləndirmə standartları və mexanizmləri müəyyən edilib
C)
Fəndaxili və fənlərarası əlaqə əsas prinsip kimi qəbul olunub.
D)
Təklifyönümlüdür.
E)
Tələbyönümlüdür.
119)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
B)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
C)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
D)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması.
E)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi
120)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
B)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir.
C)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
D)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır.
E)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
Cavabların yoxlanılması üçün ən azı bir testə cavab verilməlidir
Düzgün cavabların sayı : 0
Yalnış cavabların sayı : 0
Cavab verilməmiş sulların sayı : 0
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
Cavabları yoxla
Səhifəni yenilə
Sizin seçdiyiniz cavab
Doğru cavab
