Tapılan ümumi test sayı : 129
101)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
B)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
C)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi.
D)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
E)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması
A)
Şagirdin yazı işləri
B)
Şagirdin təlim nailiyyətləri və inkişaf göstəricilərindən, pedaqoji heyətin rəy və tövsiyələrindən ibarət sənədlər toplusu
C)
Şagirdin davranışı barədə məlumatlar
D)
Şagirdin sağlamlıq göstəriciləri
E)
Müəllimlərin şagird haqqında rəyləri
103)
Formativ qiymətləndirmə nə vaxt aparılır?
Xəta bildir
A)
Hər yarımilliyin sonunda
B)
Təlim prosesinin əvvəlində.
C)
Yalnız tədris ilinin sonunda
D)
Kiçik summativ qiymətləndirmədən əvvəl.
E)
Dərs ilinin əvvəlindən başlayaraq gündəlik olaraq
104)
“Venn diaqramı”dan nə məqsədlə istifadə olunur?
Xəta bildir
A)
Şagirdlərin nitq qabiliyyətini inkişaf etdirmək üçün
B)
Əşya və hadisələri müqayisə etmək, onların oxşar və fərqli cəhətlərini müəyyən etmək üçün
C)
Məntiqi təfəkkürü inkişaf etdirmək, səhvləri müəyyən etmək üçün
D)
Çətin vəziyyətlərdə problemin bir neçə həlli yolunu tapmaq üçün
E)
Şagirdlərdə əməkdaşlıq bacarıqlarının formalaşdırılması üçün
105)
Biri fəal (interaktiv) təlimin mərhələsidir:
Xəta bildir
A)
Məlumat mübadiləsi
B)
Qrup işinin təşkili
C)
Şagirdlərdə tədqiqatçılıq bacarıqlarının formalaşdırılması.
D)
İş vərəqlərinin hazırlanması
E)
Veb-resurslardan istifadə
106)
Fasilitasiya nəyə əsaslanır? Biri səhvdir:
Xəta bildir
A)
Müəllim və şagirdlərin qarşılıqlı hörmət və etibarı.
B)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığı.
C)
Şagirdlərdə öyrənmə motivasiyasının yaradılması
D)
Şagirdlərə problemi həll etmək üçün kömək göstərilir və bəzi məqamlarda tapşırıq onların əvəzinə yerinə yetirilir
E)
Qapalı suallardan daha çox açıq suallara üstünlük verilir
107)
Perspektiv planlaşdırmaya hansı daxil deyil?
Xəta bildir
A)
Məzmun standartlarına əsasən tədris vahidi və mövzuları müəyyənləşdirmək.
B)
Qiymətləndirmə növlərini müəyyənləşdirmək.
C)
İnteqrasiya imkanlarını müəyyən etmək.
D)
Motivasiya yaratmaq.
E)
Resurslar seçmək.
108)
Bir alt-standartı reallaşdırmaq üçün neçə təlim nəticəsi müəyyənləşdirmək olar?
Xəta bildir
A)
Alt-standart əsasında təlim nəticəsi çıxarılmamalıdır
B)
Standartın reallaşmasına xidmət edəcək qədər
C)
Yalnız bir
D)
Standart tələb etsə də, yalnız iki- üç
E)
Ən çoxu iki
109)
Aşağıdakı fikirlərdən hansı doğrudur?
Xəta bildir
A)
1, 2
B)
2,3
C)
3, 4
D)
2,4
E)
1,3
110)
“Şagirdyönümlülük” dedikdə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınmasıdır.
B)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında müəyyən edilməsidir
C)
Təhsilalanın həyati bacarıqlarını inkişaf etdirməklə onlarda milli və bəşəri dəyərlərin formalaşdırılmasıdır.
D)
Тəhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə sistemli şəkildə əlaqələndirilməsidir.
E)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanın mənafeyinə, maraq və təlabatlarının ödənilməsinə, istedad və qabiliyyətlərinin, potensial imkanlarının inkişafına xidmət etməsidir.
111)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
B)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir
C)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır
D)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
E)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
112)
Sadalananlardan biri qrup işi zamanı buraxılan səhvdir:
Xəta bildir
A)
İşin yerinə yetirilməsi üçün dəqiq vaxt müəyyən etmək
B)
Qrup üzvlərinin suallarına cavab vermək.
C)
Qrupların işini müəyyən etmək və ona nəzarət etmək
D)
Müəllim tərəfindən qruplarda vəzifələri bölmək, lideri təyin etmək.
E)
Qiymətləndirmə meyarlarını şagirdlərin diqqətinə çatdırmaq.
113)
Aşağıdakılardan biri fasilitasiya qaydalarını pozur:
Xəta bildir
A)
Şagirdlərdə öyrənməyə stimul və motivasiya yaradılmasına xidmət edir
B)
Şagirdlərin əvəzinə fikirləri izah etməyə icazə verilmir.
C)
Şagirdlərin sərbəst şəkildə fikir bildirməsinə şərait yaradılmır
D)
Şagirdlərdə öz fəaliyyətlərini planlaşdırmaq və təşkil etmək bacarıqları formalaşdırır.
E)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığına əsaslanır
A)
Konkret bir şagirdlə bağlı qərar qəbul edilməsidir.
B)
Pedaqoji prosesin idarə edilməsidir.
C)
Təlimin mahiyyətinin dərk edilməsi vasitəsidir.
D)
Pedaqoji prosesin fasiləsizliyidir.
E)
Pedaqoji prosesdə inkişaf və ya korreksiya yollarını müəyyən etməyə imkan verən fəaliyyət növüdür.
A)
Pedaqoji şuraya rəhbərlik etmək.
B)
Təhsil prosesinin təşkilində və idarə olunmasında iştirak etmək.
C)
Şərəf və ləyaqətinə hörmətlə yanaşılmasını tələb etmək.
D)
İxtisasını artırmaq və təkmilləşdirmək
E)
Tədrisin formasını, metodlarını və vasitələrini sərbəst seçmək.
A)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinin ölçülməsi meyarı
B)
Təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
C)
Təlim prosesində istifadə olunan metod və üsulların məcmusudur.
D)
Təhsilalanların bilik və bacarıqları məcmusudur.
E)
Təhsilalanların bilik, bacarıq və vərdişlərinin səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
A)
Təlim nəticələrinin reallaşdırılması səviyyəsini yoxlamaq üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
B)
Dərslikdəki mövzuların bölmələr üzrə qruplaşdırılmasıdır
C)
Mənimsənilməsi nəzərdə tutulan təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
D)
Fənn üzrə ümumi təlim nəticələrinin reallaşmasını təmin etmək üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
E)
Təhsilalanların bilik və bacarıq səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
118)
Aşağıdakılardan biri kurikulumun əsas xüsusiyyətlərinə aid deyil:
Xəta bildir
A)
Fəndaxili və fənlərarası əlaqə əsas prinsip kimi qəbul olunub.
B)
Şagirdyönümlüdür
C)
Qiymətləndirmə standartları və mexanizmləri müəyyən edilib
D)
Təklifyönümlüdür.
E)
Tələbyönümlüdür.
119)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi
B)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
C)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
D)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
E)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması.
120)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
B)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir.
C)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
D)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır.
E)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
Cavabların yoxlanılması üçün ən azı bir testə cavab verilməlidir
Düzgün cavabların sayı : 0
Yalnış cavabların sayı : 0
Cavab verilməmiş sulların sayı : 0
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
Cavabları yoxla
Səhifəni yenilə
Sizin seçdiyiniz cavab
Doğru cavab
