Tapılan ümumi test sayı : 129
101)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
B)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması
C)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
D)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi.
E)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
A)
Şagirdin sağlamlıq göstəriciləri
B)
Şagirdin təlim nailiyyətləri və inkişaf göstəricilərindən, pedaqoji heyətin rəy və tövsiyələrindən ibarət sənədlər toplusu
C)
Müəllimlərin şagird haqqında rəyləri
D)
Şagirdin yazı işləri
E)
Şagirdin davranışı barədə məlumatlar
103)
Formativ qiymətləndirmə nə vaxt aparılır?
Xəta bildir
A)
Kiçik summativ qiymətləndirmədən əvvəl.
B)
Hər yarımilliyin sonunda
C)
Dərs ilinin əvvəlindən başlayaraq gündəlik olaraq
D)
Yalnız tədris ilinin sonunda
E)
Təlim prosesinin əvvəlində.
104)
“Venn diaqramı”dan nə məqsədlə istifadə olunur?
Xəta bildir
A)
Çətin vəziyyətlərdə problemin bir neçə həlli yolunu tapmaq üçün
B)
Şagirdlərdə əməkdaşlıq bacarıqlarının formalaşdırılması üçün
C)
Əşya və hadisələri müqayisə etmək, onların oxşar və fərqli cəhətlərini müəyyən etmək üçün
D)
Məntiqi təfəkkürü inkişaf etdirmək, səhvləri müəyyən etmək üçün
E)
Şagirdlərin nitq qabiliyyətini inkişaf etdirmək üçün
105)
Biri fəal (interaktiv) təlimin mərhələsidir:
Xəta bildir
A)
Məlumat mübadiləsi
B)
Qrup işinin təşkili
C)
Veb-resurslardan istifadə
D)
İş vərəqlərinin hazırlanması
E)
Şagirdlərdə tədqiqatçılıq bacarıqlarının formalaşdırılması.
106)
Fasilitasiya nəyə əsaslanır? Biri səhvdir:
Xəta bildir
A)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığı.
B)
Müəllim və şagirdlərin qarşılıqlı hörmət və etibarı.
C)
Şagirdlərə problemi həll etmək üçün kömək göstərilir və bəzi məqamlarda tapşırıq onların əvəzinə yerinə yetirilir
D)
Şagirdlərdə öyrənmə motivasiyasının yaradılması
E)
Qapalı suallardan daha çox açıq suallara üstünlük verilir
107)
Perspektiv planlaşdırmaya hansı daxil deyil?
Xəta bildir
A)
İnteqrasiya imkanlarını müəyyən etmək.
B)
Qiymətləndirmə növlərini müəyyənləşdirmək.
C)
Məzmun standartlarına əsasən tədris vahidi və mövzuları müəyyənləşdirmək.
D)
Motivasiya yaratmaq.
E)
Resurslar seçmək.
108)
Bir alt-standartı reallaşdırmaq üçün neçə təlim nəticəsi müəyyənləşdirmək olar?
Xəta bildir
A)
Yalnız bir
B)
Alt-standart əsasında təlim nəticəsi çıxarılmamalıdır
C)
Standartın reallaşmasına xidmət edəcək qədər
D)
Standart tələb etsə də, yalnız iki- üç
E)
Ən çoxu iki
109)
Aşağıdakı fikirlərdən hansı doğrudur?
Xəta bildir
A)
1, 2
B)
2,4
C)
1,3
D)
3, 4
E)
2,3
110)
“Şagirdyönümlülük” dedikdə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında müəyyən edilməsidir
B)
Təhsilalanın həyati bacarıqlarını inkişaf etdirməklə onlarda milli və bəşəri dəyərlərin formalaşdırılmasıdır.
C)
Тəhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə sistemli şəkildə əlaqələndirilməsidir.
D)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanın mənafeyinə, maraq və təlabatlarının ödənilməsinə, istedad və qabiliyyətlərinin, potensial imkanlarının inkişafına xidmət etməsidir.
E)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınmasıdır.
111)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir
B)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
C)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
D)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır
E)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
112)
Sadalananlardan biri qrup işi zamanı buraxılan səhvdir:
Xəta bildir
A)
Qrupların işini müəyyən etmək və ona nəzarət etmək
B)
Qiymətləndirmə meyarlarını şagirdlərin diqqətinə çatdırmaq.
C)
İşin yerinə yetirilməsi üçün dəqiq vaxt müəyyən etmək
D)
Qrup üzvlərinin suallarına cavab vermək.
E)
Müəllim tərəfindən qruplarda vəzifələri bölmək, lideri təyin etmək.
113)
Aşağıdakılardan biri fasilitasiya qaydalarını pozur:
Xəta bildir
A)
Şagirdlərin sərbəst şəkildə fikir bildirməsinə şərait yaradılmır
B)
Şagirdlərdə öz fəaliyyətlərini planlaşdırmaq və təşkil etmək bacarıqları formalaşdırır.
C)
Şagirdlərdə öyrənməyə stimul və motivasiya yaradılmasına xidmət edir
D)
Şagirdlərin əvəzinə fikirləri izah etməyə icazə verilmir.
E)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığına əsaslanır
A)
Təlimin mahiyyətinin dərk edilməsi vasitəsidir.
B)
Konkret bir şagirdlə bağlı qərar qəbul edilməsidir.
C)
Pedaqoji prosesdə inkişaf və ya korreksiya yollarını müəyyən etməyə imkan verən fəaliyyət növüdür.
D)
Pedaqoji prosesin fasiləsizliyidir.
E)
Pedaqoji prosesin idarə edilməsidir.
A)
Şərəf və ləyaqətinə hörmətlə yanaşılmasını tələb etmək.
B)
Tədrisin formasını, metodlarını və vasitələrini sərbəst seçmək.
C)
İxtisasını artırmaq və təkmilləşdirmək
D)
Təhsil prosesinin təşkilində və idarə olunmasında iştirak etmək.
E)
Pedaqoji şuraya rəhbərlik etmək.
A)
Təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
B)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinin ölçülməsi meyarı
C)
Təhsilalanların bilik və bacarıqları məcmusudur.
D)
Təhsilalanların bilik, bacarıq və vərdişlərinin səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
E)
Təlim prosesində istifadə olunan metod və üsulların məcmusudur.
A)
Dərslikdəki mövzuların bölmələr üzrə qruplaşdırılmasıdır
B)
Təlim nəticələrinin reallaşdırılması səviyyəsini yoxlamaq üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
C)
Mənimsənilməsi nəzərdə tutulan təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
D)
Fənn üzrə ümumi təlim nəticələrinin reallaşmasını təmin etmək üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
E)
Təhsilalanların bilik və bacarıq səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
118)
Aşağıdakılardan biri kurikulumun əsas xüsusiyyətlərinə aid deyil:
Xəta bildir
A)
Fəndaxili və fənlərarası əlaqə əsas prinsip kimi qəbul olunub.
B)
Tələbyönümlüdür.
C)
Şagirdyönümlüdür
D)
Qiymətləndirmə standartları və mexanizmləri müəyyən edilib
E)
Təklifyönümlüdür.
119)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
B)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi
C)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
D)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
E)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması.
120)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır.
B)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
C)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
D)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir.
E)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
Cavabların yoxlanılması üçün ən azı bir testə cavab verilməlidir
Düzgün cavabların sayı : 0
Yalnış cavabların sayı : 0
Cavab verilməmiş sulların sayı : 0
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
Cavabları yoxla
Səhifəni yenilə
Sizin seçdiyiniz cavab
Doğru cavab
