Tapılan ümumi test sayı : 129
101)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
B)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
C)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi.
D)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
E)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması
A)
Şagirdin təlim nailiyyətləri və inkişaf göstəricilərindən, pedaqoji heyətin rəy və tövsiyələrindən ibarət sənədlər toplusu
B)
Şagirdin davranışı barədə məlumatlar
C)
Müəllimlərin şagird haqqında rəyləri
D)
Şagirdin yazı işləri
E)
Şagirdin sağlamlıq göstəriciləri
103)
Formativ qiymətləndirmə nə vaxt aparılır?
Xəta bildir
A)
Dərs ilinin əvvəlindən başlayaraq gündəlik olaraq
B)
Hər yarımilliyin sonunda
C)
Təlim prosesinin əvvəlində.
D)
Kiçik summativ qiymətləndirmədən əvvəl.
E)
Yalnız tədris ilinin sonunda
104)
“Venn diaqramı”dan nə məqsədlə istifadə olunur?
Xəta bildir
A)
Çətin vəziyyətlərdə problemin bir neçə həlli yolunu tapmaq üçün
B)
Məntiqi təfəkkürü inkişaf etdirmək, səhvləri müəyyən etmək üçün
C)
Şagirdlərdə əməkdaşlıq bacarıqlarının formalaşdırılması üçün
D)
Əşya və hadisələri müqayisə etmək, onların oxşar və fərqli cəhətlərini müəyyən etmək üçün
E)
Şagirdlərin nitq qabiliyyətini inkişaf etdirmək üçün
105)
Biri fəal (interaktiv) təlimin mərhələsidir:
Xəta bildir
A)
Qrup işinin təşkili
B)
Şagirdlərdə tədqiqatçılıq bacarıqlarının formalaşdırılması.
C)
Veb-resurslardan istifadə
D)
İş vərəqlərinin hazırlanması
E)
Məlumat mübadiləsi
106)
Fasilitasiya nəyə əsaslanır? Biri səhvdir:
Xəta bildir
A)
Qapalı suallardan daha çox açıq suallara üstünlük verilir
B)
Müəllim və şagirdlərin qarşılıqlı hörmət və etibarı.
C)
Şagirdlərdə öyrənmə motivasiyasının yaradılması
D)
Şagirdlərə problemi həll etmək üçün kömək göstərilir və bəzi məqamlarda tapşırıq onların əvəzinə yerinə yetirilir
E)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığı.
107)
Perspektiv planlaşdırmaya hansı daxil deyil?
Xəta bildir
A)
Resurslar seçmək.
B)
Məzmun standartlarına əsasən tədris vahidi və mövzuları müəyyənləşdirmək.
C)
İnteqrasiya imkanlarını müəyyən etmək.
D)
Motivasiya yaratmaq.
E)
Qiymətləndirmə növlərini müəyyənləşdirmək.
108)
Bir alt-standartı reallaşdırmaq üçün neçə təlim nəticəsi müəyyənləşdirmək olar?
Xəta bildir
A)
Ən çoxu iki
B)
Standartın reallaşmasına xidmət edəcək qədər
C)
Yalnız bir
D)
Standart tələb etsə də, yalnız iki- üç
E)
Alt-standart əsasında təlim nəticəsi çıxarılmamalıdır
109)
Aşağıdakı fikirlərdən hansı doğrudur?
Xəta bildir
A)
1, 2
B)
2,4
C)
3, 4
D)
2,3
E)
1,3
110)
“Şagirdyönümlülük” dedikdə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Тəhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə sistemli şəkildə əlaqələndirilməsidir.
B)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında müəyyən edilməsidir
C)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanın mənafeyinə, maraq və təlabatlarının ödənilməsinə, istedad və qabiliyyətlərinin, potensial imkanlarının inkişafına xidmət etməsidir.
D)
Təhsilalanın həyati bacarıqlarını inkişaf etdirməklə onlarda milli və bəşəri dəyərlərin formalaşdırılmasıdır.
E)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınmasıdır.
111)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
B)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
C)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir
D)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır
E)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
112)
Sadalananlardan biri qrup işi zamanı buraxılan səhvdir:
Xəta bildir
A)
İşin yerinə yetirilməsi üçün dəqiq vaxt müəyyən etmək
B)
Qrup üzvlərinin suallarına cavab vermək.
C)
Qiymətləndirmə meyarlarını şagirdlərin diqqətinə çatdırmaq.
D)
Müəllim tərəfindən qruplarda vəzifələri bölmək, lideri təyin etmək.
E)
Qrupların işini müəyyən etmək və ona nəzarət etmək
113)
Aşağıdakılardan biri fasilitasiya qaydalarını pozur:
Xəta bildir
A)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığına əsaslanır
B)
Şagirdlərdə öz fəaliyyətlərini planlaşdırmaq və təşkil etmək bacarıqları formalaşdırır.
C)
Şagirdlərin əvəzinə fikirləri izah etməyə icazə verilmir.
D)
Şagirdlərdə öyrənməyə stimul və motivasiya yaradılmasına xidmət edir
E)
Şagirdlərin sərbəst şəkildə fikir bildirməsinə şərait yaradılmır
A)
Təlimin mahiyyətinin dərk edilməsi vasitəsidir.
B)
Pedaqoji prosesdə inkişaf və ya korreksiya yollarını müəyyən etməyə imkan verən fəaliyyət növüdür.
C)
Pedaqoji prosesin idarə edilməsidir.
D)
Konkret bir şagirdlə bağlı qərar qəbul edilməsidir.
E)
Pedaqoji prosesin fasiləsizliyidir.
A)
Pedaqoji şuraya rəhbərlik etmək.
B)
Şərəf və ləyaqətinə hörmətlə yanaşılmasını tələb etmək.
C)
Təhsil prosesinin təşkilində və idarə olunmasında iştirak etmək.
D)
İxtisasını artırmaq və təkmilləşdirmək
E)
Tədrisin formasını, metodlarını və vasitələrini sərbəst seçmək.
A)
Təhsilalanların bilik, bacarıq və vərdişlərinin səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
B)
Təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
C)
Təlim prosesində istifadə olunan metod və üsulların məcmusudur.
D)
Təhsilalanların bilik və bacarıqları məcmusudur.
E)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinin ölçülməsi meyarı
A)
Fənn üzrə ümumi təlim nəticələrinin reallaşmasını təmin etmək üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
B)
Mənimsənilməsi nəzərdə tutulan təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
C)
Dərslikdəki mövzuların bölmələr üzrə qruplaşdırılmasıdır
D)
Təlim nəticələrinin reallaşdırılması səviyyəsini yoxlamaq üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
E)
Təhsilalanların bilik və bacarıq səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
118)
Aşağıdakılardan biri kurikulumun əsas xüsusiyyətlərinə aid deyil:
Xəta bildir
A)
Qiymətləndirmə standartları və mexanizmləri müəyyən edilib
B)
Fəndaxili və fənlərarası əlaqə əsas prinsip kimi qəbul olunub.
C)
Tələbyönümlüdür.
D)
Təklifyönümlüdür.
E)
Şagirdyönümlüdür
119)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
B)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması.
C)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
D)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
E)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi
120)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir.
B)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
C)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
D)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır.
E)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
Cavabların yoxlanılması üçün ən azı bir testə cavab verilməlidir
Düzgün cavabların sayı : 0
Yalnış cavabların sayı : 0
Cavab verilməmiş sulların sayı : 0
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
Cavabları yoxla
Səhifəni yenilə
Sizin seçdiyiniz cavab
Doğru cavab
