Tapılan ümumi test sayı : 129
101)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
B)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi.
C)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması
D)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
E)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
A)
Şagirdin sağlamlıq göstəriciləri
B)
Şagirdin təlim nailiyyətləri və inkişaf göstəricilərindən, pedaqoji heyətin rəy və tövsiyələrindən ibarət sənədlər toplusu
C)
Şagirdin yazı işləri
D)
Şagirdin davranışı barədə məlumatlar
E)
Müəllimlərin şagird haqqında rəyləri
103)
Formativ qiymətləndirmə nə vaxt aparılır?
Xəta bildir
A)
Hər yarımilliyin sonunda
B)
Kiçik summativ qiymətləndirmədən əvvəl.
C)
Təlim prosesinin əvvəlində.
D)
Yalnız tədris ilinin sonunda
E)
Dərs ilinin əvvəlindən başlayaraq gündəlik olaraq
104)
“Venn diaqramı”dan nə məqsədlə istifadə olunur?
Xəta bildir
A)
Çətin vəziyyətlərdə problemin bir neçə həlli yolunu tapmaq üçün
B)
Şagirdlərin nitq qabiliyyətini inkişaf etdirmək üçün
C)
Əşya və hadisələri müqayisə etmək, onların oxşar və fərqli cəhətlərini müəyyən etmək üçün
D)
Şagirdlərdə əməkdaşlıq bacarıqlarının formalaşdırılması üçün
E)
Məntiqi təfəkkürü inkişaf etdirmək, səhvləri müəyyən etmək üçün
105)
Biri fəal (interaktiv) təlimin mərhələsidir:
Xəta bildir
A)
Məlumat mübadiləsi
B)
Qrup işinin təşkili
C)
Veb-resurslardan istifadə
D)
İş vərəqlərinin hazırlanması
E)
Şagirdlərdə tədqiqatçılıq bacarıqlarının formalaşdırılması.
106)
Fasilitasiya nəyə əsaslanır? Biri səhvdir:
Xəta bildir
A)
Şagirdlərdə öyrənmə motivasiyasının yaradılması
B)
Müəllim və şagirdlərin qarşılıqlı hörmət və etibarı.
C)
Şagirdlərə problemi həll etmək üçün kömək göstərilir və bəzi məqamlarda tapşırıq onların əvəzinə yerinə yetirilir
D)
Qapalı suallardan daha çox açıq suallara üstünlük verilir
E)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığı.
107)
Perspektiv planlaşdırmaya hansı daxil deyil?
Xəta bildir
A)
Qiymətləndirmə növlərini müəyyənləşdirmək.
B)
İnteqrasiya imkanlarını müəyyən etmək.
C)
Resurslar seçmək.
D)
Motivasiya yaratmaq.
E)
Məzmun standartlarına əsasən tədris vahidi və mövzuları müəyyənləşdirmək.
108)
Bir alt-standartı reallaşdırmaq üçün neçə təlim nəticəsi müəyyənləşdirmək olar?
Xəta bildir
A)
Ən çoxu iki
B)
Standartın reallaşmasına xidmət edəcək qədər
C)
Standart tələb etsə də, yalnız iki- üç
D)
Alt-standart əsasında təlim nəticəsi çıxarılmamalıdır
E)
Yalnız bir
109)
Aşağıdakı fikirlərdən hansı doğrudur?
Xəta bildir
A)
1,3
B)
3, 4
C)
2,4
D)
1, 2
E)
2,3
110)
“Şagirdyönümlülük” dedikdə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınmasıdır.
B)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında müəyyən edilməsidir
C)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanın mənafeyinə, maraq və təlabatlarının ödənilməsinə, istedad və qabiliyyətlərinin, potensial imkanlarının inkişafına xidmət etməsidir.
D)
Təhsilalanın həyati bacarıqlarını inkişaf etdirməklə onlarda milli və bəşəri dəyərlərin formalaşdırılmasıdır.
E)
Тəhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə sistemli şəkildə əlaqələndirilməsidir.
111)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir
B)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
C)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
D)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
E)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır
112)
Sadalananlardan biri qrup işi zamanı buraxılan səhvdir:
Xəta bildir
A)
İşin yerinə yetirilməsi üçün dəqiq vaxt müəyyən etmək
B)
Qrupların işini müəyyən etmək və ona nəzarət etmək
C)
Müəllim tərəfindən qruplarda vəzifələri bölmək, lideri təyin etmək.
D)
Qrup üzvlərinin suallarına cavab vermək.
E)
Qiymətləndirmə meyarlarını şagirdlərin diqqətinə çatdırmaq.
113)
Aşağıdakılardan biri fasilitasiya qaydalarını pozur:
Xəta bildir
A)
Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığına əsaslanır
B)
Şagirdlərin əvəzinə fikirləri izah etməyə icazə verilmir.
C)
Şagirdlərdə öz fəaliyyətlərini planlaşdırmaq və təşkil etmək bacarıqları formalaşdırır.
D)
Şagirdlərin sərbəst şəkildə fikir bildirməsinə şərait yaradılmır
E)
Şagirdlərdə öyrənməyə stimul və motivasiya yaradılmasına xidmət edir
A)
Pedaqoji prosesin idarə edilməsidir.
B)
Təlimin mahiyyətinin dərk edilməsi vasitəsidir.
C)
Pedaqoji prosesdə inkişaf və ya korreksiya yollarını müəyyən etməyə imkan verən fəaliyyət növüdür.
D)
Konkret bir şagirdlə bağlı qərar qəbul edilməsidir.
E)
Pedaqoji prosesin fasiləsizliyidir.
A)
Təhsil prosesinin təşkilində və idarə olunmasında iştirak etmək.
B)
Pedaqoji şuraya rəhbərlik etmək.
C)
Şərəf və ləyaqətinə hörmətlə yanaşılmasını tələb etmək.
D)
Tədrisin formasını, metodlarını və vasitələrini sərbəst seçmək.
E)
İxtisasını artırmaq və təkmilləşdirmək
A)
Təlim prosesində istifadə olunan metod və üsulların məcmusudur.
B)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinin ölçülməsi meyarı
C)
Təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
D)
Təhsilalanların bilik və bacarıqları məcmusudur.
E)
Təhsilalanların bilik, bacarıq və vərdişlərinin səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
A)
Mənimsənilməsi nəzərdə tutulan təlim nailiyyətlərinin konkret bir səviyyəsidir.
B)
Fənn üzrə ümumi təlim nəticələrinin reallaşmasını təmin etmək üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
C)
Dərslikdəki mövzuların bölmələr üzrə qruplaşdırılmasıdır
D)
Təhsilalanların bilik və bacarıq səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir.
E)
Təlim nəticələrinin reallaşdırılması səviyyəsini yoxlamaq üçün müəyyən olunmuş məzmunun zəruri hissəsidir.
118)
Aşağıdakılardan biri kurikulumun əsas xüsusiyyətlərinə aid deyil:
Xəta bildir
A)
Təklifyönümlüdür.
B)
Qiymətləndirmə standartları və mexanizmləri müəyyən edilib
C)
Şagirdyönümlüdür
D)
Tələbyönümlüdür.
E)
Fəndaxili və fənlərarası əlaqə əsas prinsip kimi qəbul olunub.
119)
“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Xəta bildir
A)
Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanların mənafeyinə xidmət etməsi
B)
Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması.
C)
Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında əvvəlcədən müəyyən edilməsi.
D)
Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə əlaqələndirilməsi.
E)
Təhsilalanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan tələblər.
120)
Hansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Xəta bildir
A)
Qiymətləndirmə standartlarına əsaslanır.
B)
Şəxsiyyətin inkişafına yönəlmişdir.
C)
Keyfiyyət göstəricisini nəzərə alır.
D)
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.
E)
Dərsin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir.
Cavabların yoxlanılması üçün ən azı bir testə cavab verilməlidir
Düzgün cavabların sayı : 0
Yalnış cavabların sayı : 0
Cavab verilməmiş sulların sayı : 0
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
Cavabları yoxla
Səhifəni yenilə
Sizin seçdiyiniz cavab
Doğru cavab
